精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】根據(jù)題意解答

（1）從物理角度上講，物體做________時發(fā)出的聲音叫噪聲；

（2）從環(huán)保角度上講，凡是________人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生________的聲音都是噪聲．

【答案】無規(guī)則振動 影響干擾

【解析】

物理學中對噪聲是從兩個方面（物理學角度、環(huán)境保護角度）定義。

（1）從物理角度上講，物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；
（2）從環(huán)境保護角度來說，凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音以及對人們所要聽到的聲音起干擾作用的都屬于噪聲。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲的知識，下列說法錯誤的是

A. 電視機上的“音量”按鈕是用來調節(jié)音調的 B. 教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲

C. 聲音是由物體振動產生的 D. 利用超聲波清洗眼鏡，表明聲音具有能量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉動。用激光筆沿著硬紙板的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡．如圖（a）所示

(a) (b)
（1）讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是。
（2）如圖(b),以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在F上不能看到反射光線OB；這說明。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開液體重力的關系”．她思考：可把實驗分解為2個內容進行，即先測量漂浮的木塊受到的浮力，再測量木塊排開液體重力。

（1）首先，如何用測力計測量漂浮的木塊受到的浮力呢？她作了如下的思考：

①畫出漂浮木塊的受力示意圖。請你幫她在圖丙中畫出木塊的受力示意圖。

②只要用測力計測量 的大小，根據(jù)二力平衡條件，即可知道F浮= ，

（2）其次，如何測量木塊排開液體重力呢？她做了如下的實驗：

①如圖甲所示，將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止；

②待溢水口不再溢水后，在溢水管下放一小桶，如圖乙所示

③如圖丙所示，將木塊放進溢水杯，讓溢出的水全部流入小桶中．

④實驗后，小芳分析：只要用測力計測出2個物理量，即可求出G排的大小，這2個物理量分別是 ， ，G排的表達式是

最后，小芳總結實驗時思考：為了減少實驗誤差，在實驗（1）的第②個步驟中測量該力大小應在木快 （選填“沾水前”或“沾水后”）測量。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關于游泳過程，下列說法正確的是（ ）

A.力改變了運動員的狀態(tài)
B.運動員與水之間的作用是相互的
C.使運動員向前運動的力的施力物體是水
D.運動員對水的推力和水對運動員的推力是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有：杠桿（杠桿上每一格長5cm）、支架、刻度尺、細線和若干重皆為0.5N的鉤碼．

（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向調節(jié)，或將左端的平衡螺母向調節(jié)．實驗過程中仍應使杠桿在水平位置平衡．這樣做是為了 ．
（2）如圖是明暉同學三次實驗的情景，請你幫明暉同學設計一個可供填寫實驗數(shù)據(jù)的表格即可．表格設計：
（3）明暉的第3次實驗中，動力臂度數(shù)記為20cm，你認為是否正確？為什么？（可在原圖畫圖幫助說明）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光學器件中，對光起會聚作用的是

A. 平面鏡 B. 潛望鏡 C. 放大鏡 D. 遠視眼鏡

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個運動物體在前2s內的平均速度是3m/s，后3s內的平均速度是5m/s，則它在5s內的平均速度是

A. 等于4m/s B. 小于5m/s而大于3m/s

C. 等于5m D. 大于5m/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在常溫干燥的情況下，下列餐具中屬于導體的是（ ）
A.陶瓷碗
B.金屬勺
C.竹筷
D.玻璃杯

查看答案和解析>>

同步練習冊答案