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17.某大橋施工時,要向江中沉放大量的施工構件.假設一正方體構件被緩緩吊入江水中(如圖甲),在沉入過程中,其下表面到水面的距離h逐漸增大,隨著h的增大,構件所受浮力F1、鋼繩拉力F2的變化如圖乙所示,g取10N/kg.下列判斷正確的是( 。
A.浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的①圖線
B.構件的重力為2.2×105N
C.構件所受的最大浮力為1.2×105 N
D.構件的密度為2.5×103kg/m3

分析 (1)先分析構件下沉過程中,排開水的體積變大,因此構件受到的浮力變大,當構件排開水的體積不變時,構件受到的浮力也不再改變;
(2)當構件全部淹沒時,排開水的體積最大,則構件受到的浮力最大;從乙圖中可以判斷出最大浮力的范圍;
(3)根據(jù)圖中可知構件完全浸沒時的拉力,此時構件受到的浮力、重力以及拉力的關系為F=G-F2 ,然后將密度和體積代入可得ρgv=ρgV-F2,將已知數(shù)據(jù)代入即可求出構件的密度.
(4)當構件完全淹沒時的高度則為構件的邊長;根據(jù)密度公式求得其密度,然后可求得其重力.

解答 解:(1)由圖可知,構件在浸入水中的過程是排開的水的體積變大,所以浮力逐漸變大;當構件浸沒后排開水的體積不變,所以浮力不變,因此浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的②;故A錯誤;
(2)從乙圖中可以看出,當構件完全淹沒時受到的浮力小于1.2×105 N;故C錯誤;
(3)構件完全淹沒時,V=2m×2m×2m=8m3,F(xiàn)2=1.2×105 N;則有:
F=G-F2,
ρgV=ρgV-F2,
1×103kg/m3×10N/kg×8m3=ρ×10N/kg×8m3-1.2×105 N
ρ=2.5×103kg/m3.故D正確;
(4)從乙圖中可以看出,當構件完全淹沒時的高度為2m,則構件邊長為2m,構件體積V=8m3,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,m=ρV=2.5×103kg/m3×8m3=2×104kg,
則構件的重力G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N;故B錯誤.
故選D.

點評 本題考查了阿基米德原理的應用,本題的重點是能從圖中得出相關信息是本題的關鍵,難點是利用浮力、拉力以及構件重力的關系求構件的密度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列物品中,屬于導體的是( 。
A.膠帶紙B.塑料尺C.鉛筆芯D.橡皮

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.有兩個定值電阻,甲標有“10Ω,1A”字樣,乙標有“15Ω,0.6A”字樣,把它們串聯(lián)起來,兩端允許的最高電壓是( 。
A.19VB.25VC.15VD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.為了研究物質的某種特性,某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質量.如表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質量與體積的比值.
物質序號體積(cm3質量(g)質量/體積(g/cm3
l591.80
210181.80
315271.80
4540.80
51080.80
615120.80
(1)分析表中實驗序號1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質量的關系,可歸納得出的結論是:同種物質組成的不同物體質量和體積的比值是定值.
(2)分析表中實驗序號:1 和4,可歸納得出:“體積相同的甲、乙兩種液體,它們的質量不相同”的結論.
(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系,可歸納得出的結論是:同種物質質量和體積的比值相同和不同的物質質量和體積的比值一般不同.由上述實驗結論我們引入了密度的概念.可見,密度是物質本身的一種特性,與物體的質量和體積無關(填“無關”或“有關”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.請畫出圖中空中飛行的足球的重力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在“探究水的沸騰”實驗中:
(1)溫度計是利用液體熱脹冷縮 原理制成的,某同學的操作示意圖如圖甲所示,其錯誤是溫度計的液泡接觸了燒杯的底部.
(2)改正錯誤后,當水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:
時間/min01234567
溫度/℃84889698989898
2min時溫度計的示數(shù)如圖乙所示,該讀數(shù)為92℃,分析表中數(shù)據(jù)可知水的沸點是98℃,實驗時當?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)請歸納出水沸騰時的特點:繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(4)為了節(jié)省從開始加熱到水沸騰的時間,請?zhí)岢鲆粭l合理的建議:適當減少水量(提高水的初溫;加大酒精燈火焰等).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關系”,小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖(電壓表尚未連接).

(1)小亮一眼就看出了小明連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關將出現(xiàn)短路(選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會亮,還可能造成變阻器或電源損壞.
(2)小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端,就使電路連接正確了.他的做法可能是將導線①的一端從接線柱C改接到D(或將導線②的一端從接線柱A改接到B)(指出一種即可)
(3)接下來,他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表.實驗過程中,通過調節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示,則電壓表V的示數(shù)是2.5V,若L2標有“2.5V,1W”字樣,此時通過L2的電流是0.4A.
(4)他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是改變電路中的電流(或改變小燈泡兩端的電壓),閉合開關前,變阻器的滑片P應置于左端(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.張華和同學到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動,張華拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.

具體操作如下:
①把天平放在水平臺上,并將游碼移至標尺左端零刻線處;調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調節(jié).
②用調節(jié)好的天平測零件的質量,天平平衡時,砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則零件的質量為62g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為20cm3,由此可算得小金屬零件的密度為3.1×103kg/m3
③若該零件磨損后,它的密度將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,在電路的“”處畫出一個燈泡及兩只電流表,使電路連接正確.并標出電流表的“﹢”、“-”接線柱.

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