2.冰糖葫蘆是將洗凈的山楂穿在竹簽上,將一定量的白糖放入鍋中加熱,待白糖熔化(填物態(tài)變化名稱)為糖漿后,將山楂放入鍋中蘸上糖漿,等山楂上的糖漿放出(選填“吸收”或“放出”)熱量變成固態(tài),山楂的內(nèi)能減少,這是通過熱傳遞方式改變內(nèi)能的.

分析 (1)物質有固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)稱為熔化;該過程是吸熱的;物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝固,該過程是放熱的.
(2)改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.

解答 解:
將適量的白糖放入鍋中加熱,讓白糖變成糖漿,即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),故是熔化,該過程是吸熱的;在山楂上蘸上糖漿,等糖漿放出熱量凝固成固態(tài),這樣就做好了冰糖葫蘆.這是利用熱傳遞的方法增加了內(nèi)能.
故答案為:熔化;放出;熱傳遞.

點評 本題考查了冰糖葫蘆制作過程中的物態(tài)變化,注重了物理和生活的聯(lián)系,屬于基礎知識的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在內(nèi)燃機的“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”四個沖程中,將機械能轉化為內(nèi)能的是壓縮沖程:常用水來給內(nèi)燃機降溫,是因為水的比熱容大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖甲是我們實驗室中經(jīng)常用到的彈簧測力計,它的工作原理是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比,在使用前要進行的操作是校零;如圖乙是小靜同學想測拉木塊前進時水平拉力的大小,請指出她操作不規(guī)范的地方測力計沒有沿水平方向拉物體.糾正錯誤后,小靜用圖丙所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系.

(1)實驗時,要想測出摩擦力的大小,應該拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動.
(2)某次實驗中,彈簧測力計的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是1.6N.
(3)改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表所示,請根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在丁圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖象.
實驗次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
(4)分析圖象可知:當接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力跟壓力的大小成正比.
(5)實驗結束后,小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關,她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時,接觸面積越小,摩擦力越。阏J為她的結論正確嗎?不正確,理由是沒有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的電、磁現(xiàn)象,說法正確的是( 。
A.甲圖中的小磁計發(fā)生偏轉是因為異名磁極相互排斥
B.乙圖中的實驗說明電流周圍存在磁場
C.丙圖中發(fā)生觸電事故時應該首先切斷電源
D.丁圖中測電筆使用時手一定不要接觸筆尾的金屬體

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列各種光現(xiàn)象中與平面鏡成像原理相同的是( 。
A.
林間筆直的光柱
B.
變方的太陽
C.
手影的形成
D.
玻璃幕墻造成的光污染

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,有吃粽子的習俗.下面與粽子有關的說法中正確的是( 。
A.手上沾些水,拿剛出鍋的粽子不燙手,利用了汽化吸熱
B.煮粽子時,鍋上方冒出“白氣”是汽化現(xiàn)象
C.粽子放入冰箱冷凍一段時間,外表結了一層霜,這是凝固現(xiàn)象
D.包粽子時,米粒之間有縫隙,說明分子間有間隙

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,質量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過某一磁場區(qū)域(“×”代表磁感線垂直于紙面向里),若不計空氣阻力,那么由于電磁感應現(xiàn)象所以線框A(選填“A”、“B”)會有電流產(chǎn)生,然后發(fā)熱,最終兩線框落地時具有的動能分別為EA和EB,則EA和EB大小關系是EA<EB.(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.如圖所示,某人站在A處通過一根繩和兩個滑輪勻速提起物體B,所用的拉力F=100N,物體B重300N (不計滑輪重、繩重及摩擦力),畫出滑輪組的繞線.

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12.如圖是小明探究“影響電流熱效應因素”的部分實驗裝置圖,通電一段時間后,兩段完全相同的液柱從同一高度上升到圖示位置,可知電阻R1產(chǎn)生熱量多,由此可以說明:當電流和通電時間相同時,電阻越大,產(chǎn)生熱量越多.

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