如圖所示是橡皮繩的一端在水平桌面上振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的波形圖、觀察此圖可以知道波源的振幅是    cm，此波的波長是    cm、
【答案】分析：振幅是振動(dòng)物體偏離原位置的最大距離，波長是波峰或波谷之間的距離．
解答：解：由圖知，振動(dòng)物體偏離原位置的最大距離是30cm．
波谷之間的距離是4cm．
故答案為：30；4．
點(diǎn)評：本題主要考查振幅和波長的概念．掌握振幅和波長的定義是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鄂州模擬）“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如圖所示．一根彈性橡皮繩，一端系住人的腰部，另一端系于跳臺(tái)，當(dāng)人下落至圖中A點(diǎn)時(shí)，橡皮繩剛好被伸直，C點(diǎn)是游戲者所能達(dá)到的最低點(diǎn)，當(dāng)人下落至圖中B點(diǎn)時(shí)，橡皮繩對人的拉力與人受到的重力大小相等．對于游戲者離開跳臺(tái)到最低點(diǎn)的過程中（不考慮空氣阻力），下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?永州）小華在電視中觀賞如圖所示的蹦極運(yùn)動(dòng)，蹦極運(yùn)動(dòng)就是人把自己懸吊在很長的橡皮繩下，然后從高處跳下，跳下后經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)人在空中上下自由振動(dòng)，小華感覺人振動(dòng)的幅度不同，他上、下振動(dòng)一次所用時(shí)間似乎是相等的，于是小華提出了如下的一個(gè)問題：蹦極運(yùn)動(dòng)上下來回振動(dòng)一次所用時(shí)間與振動(dòng)幅度有關(guān)嗎？
（1）小華根據(jù)上述問題，作出了一個(gè)科學(xué)猜想，并在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前請教了四位同學(xué)，這四位同學(xué)給他提出了下面四條建議：
甲：多部幾個(gè)同學(xué)，以多數(shù)人的意見為準(zhǔn)；
乙：用不同的力向下砸籃球，測量球下下來回運(yùn)動(dòng)一次所用的時(shí)間；
丙：用一根橡皮繩吊一個(gè)鉤碼做類似蹦極運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，分別測量不同振動(dòng)幅度的情況下，上下來回振動(dòng)一次所用的時(shí)間；
丁：用一根橡皮繩吊一個(gè)鉤碼做類似蹦極運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，分別測量不同振動(dòng)幅度的情況下，上下來回振動(dòng)多次所用的時(shí)間，然后分別求出每個(gè)振動(dòng)幅度上下來回振動(dòng)一次所用時(shí)間的平均值．
你認(rèn)為
丁
丁
同學(xué)的建議最好．
（2）請你根據(jù)題目提出一個(gè)新問題（與小華所提問題不同）：
上、下運(yùn)動(dòng)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是怎樣的
上、下運(yùn)動(dòng)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是怎樣的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．如圖所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺(tái)的是一根彈性橡皮繩．當(dāng)人下落至圖中Q點(diǎn)時(shí)，橡皮繩剛好被拉直，那么，在人越過Q點(diǎn)繼續(xù)向下的過程中，人的動(dòng)能將
先變大后變小
先變大后變小
，重力勢能將
變小
變小
，橡皮繩的彈性勢能將
變大
變大
．（填“變大”、“變小”“先變大后變小”、“先變小后變大”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?湘潭模擬）“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．如圖所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺(tái)的是一根彈性橡皮繩．當(dāng)人下落至圖中Q點(diǎn)時(shí)，橡皮繩剛好被拉直．那么，在人越過Q點(diǎn)繼續(xù)向下的過程中，人的重力勢能變化情況是
一直變小
一直變小
，人的動(dòng)能變化情況是
先變大后變小
先變大后變小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．如圖所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺(tái)的是一根彈性橡皮繩．當(dāng)人下落至圖中Q點(diǎn)時(shí)，橡皮繩剛好被拉直．那么，在人越過Q點(diǎn)繼續(xù)向下的過程中，人的動(dòng)能變化情況是（　�。�

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