實(shí)驗(yàn)課上,小明通過(guò)向水中加鹽并緩慢攪拌的方法,使原來(lái)沉在燒杯底部的雞蛋慢慢由沉底變?yōu)閼腋∽詈笃∑饋?lái).下列說(shuō)法正確的是

A、雞蛋由懸浮到漂浮的過(guò)程中受到的浮力變大

B、雞蛋由沉底到懸浮的過(guò)程中鹽水密度變小

C、雞蛋由懸浮到漂浮的過(guò)程中密度變大

D、雞蛋由懸浮到漂浮的過(guò)程中受到的浮力不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大;連線不得交叉。

(2)電路檢查無(wú)誤后,小宇同學(xué)閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙,這時(shí)他若想測(cè)量小燈泡的額定功率,他應(yīng)_________________________________。

(3)小宇同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),記錄多組數(shù)據(jù),并繪制成圖丙所示的IU關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可以得出:小燈泡的額定功率是_______;小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而 ______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小宇又分別計(jì)算出三次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈絲的電阻,發(fā)現(xiàn)三次燈絲的電阻并不相等,你能幫小宇解釋三次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈絲的電阻不同的原因嗎? ________________________________ 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖2所示,比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢,物理學(xué)中我們通?梢圆捎孟嗤         比較      _____________的方法。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。

(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論________          ______。

(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:                        

(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要東西做媒介; ②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介;究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖9,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越           。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想___________是正確的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景,對(duì)他們?cè)谏仙拖侣溥^(guò)程中機(jī)械能的變化,下列分析不正確的是


A、小孩上升到最高點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能最大

B、沒(méi)有接觸蹦床前,下落的過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C、小孩下落到最低點(diǎn)時(shí)蹦蹦床的彈性勢(shì)能最大

D、小孩下落到最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在體育考試中,小明投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示.若實(shí)心球重20N,

從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過(guò)程中,球下降的高度為2.7m,用時(shí)約0.75s.則球下降過(guò)程中重力做功為     J,功率為      W。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


“業(yè)余偵探”小星發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印。為了估測(cè)那個(gè)人的體重,小星在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓如圖,圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2。測(cè)量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算。為了測(cè)量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),與地面接觸的面積是10cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求(g取10N/kg):

(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng);(2)“可疑”人的質(zhì)量。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


關(guān)于分子動(dòng)理論及有關(guān)現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是

A.紅墨水在熱水中擴(kuò)散得比冷水中快,說(shuō)明熱水比冷水的分子運(yùn)動(dòng)劇烈 

B.水和酒精混合后總體積變小,說(shuō)明分子之間存在相互作用的斥力

C.鐵塊很難被壓縮,說(shuō)明分子之間存在相互作用的引力           

D.?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:

導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

圖16

 
 


(1)如圖16所示電路圖是“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察                      來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,這種研究方法叫__________.

(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)分別將AD兩電阻絲接入上圖電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟           有關(guān).

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