15.如圖所示,三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最。膫(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:

猜想一:正方體鐵塊A最重,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:圓柱體底面積最小,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊高度相同,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等.
(1)以圖中長方體鐵塊B為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的.(已知鐵的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S)
壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo):p=ρgh.分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與高度有關(guān),所以猜想三 是正確的.
推導(dǎo)過程:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh.
(2)利用海綿或其他簡易器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想.

分析 (1)根據(jù)壓強(qiáng)公式進(jìn)行推導(dǎo).鐵塊放在水平面上,鐵塊對(duì)水平面的壓力等于鐵塊的重力,根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系展開求得p=ρgh,根據(jù)推導(dǎo)的固體壓強(qiáng)公式,判斷鐵塊對(duì)水平面壓強(qiáng)的影響因素,最后判斷哪個(gè)猜想是正確的;
(2)把三個(gè)鐵塊豎直放在海綿上,比較海綿的凹陷程度,驗(yàn)證猜想三.

解答 解:(1)鐵塊放在水平桌面上,F(xiàn)=G,
所以,p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh.
由公式p=ρgh 知,正方體、長方體、圓柱體鐵塊豎直放在水平桌面上,對(duì)桌面壓強(qiáng)大小跟鐵塊的高度有關(guān),故猜想三正確,推導(dǎo)過程如上;
(2)將三個(gè)正方體、長方體、圓柱體鐵塊豎直放置海綿上,觀察比較海綿被壓陷的深度,若深度相同,則可驗(yàn)證猜想三正確.
故答案為:(1)ρgh;鐵塊的高度;三;p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh;(2)將三個(gè)正方體、長方體、圓柱體鐵塊豎直放置海綿上,觀察比較海綿被壓陷的深度,若深度相同,則可驗(yàn)證猜想三正確.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于質(zhì)地均勻,直上直下的規(guī)則固體,也可以采用p=ρgh 進(jìn)行選擇、填空,但是在計(jì)算題中要進(jìn)行p=ρgh 的推導(dǎo),

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.若小明所用的凸透鏡焦距是10cm,則此時(shí)蠟燭經(jīng)凸透鏡所成的像是一個(gè)倒立縮小實(shí)像(選填“正立放大虛像”“倒立縮小實(shí)像”或“倒立放大實(shí)像”).將圖中的凸透鏡看做眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”帶上近視眼鏡,為使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一個(gè)清晰地像,此時(shí)應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距后,小華將凸透鏡正對(duì)著太陽,發(fā)現(xiàn)把火柴頭放 在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后,火柴會(huì)被點(diǎn)燃.他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同,和同學(xué)們討論后,他們提出了以下三種猜想:
猜想 1:凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴;
猜想 2:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān); 
猜想  3:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,判斷猜想 1 是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用.
(2)為了驗(yàn)證猜想 2 是否正確,小華他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等.這說明猜想 2 是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
(3)小華他們?cè)隍?yàn)證猜想 2 后,又選用直徑和焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想 3 是否正確.
請(qǐng)你評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案:小華他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)埽?不能)驗(yàn)證猜想 3 是否正確,理由是因?yàn)辄c(diǎn)燃快慢與焦距大小無關(guān),達(dá)到了只改變透鏡直徑的大小實(shí)現(xiàn)控制變量的目的.
(4)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間還與什么因素有關(guān),請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想,并說出猜想的依據(jù).
①猜想:火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間還可能與光照強(qiáng)度(火柴的干濕程度等)有關(guān);
②依據(jù):在光照強(qiáng)度大時(shí),火柴接收的能量多(火柴的潮濕程度越大,點(diǎn)燃時(shí)間就越長).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列運(yùn)動(dòng)的物體,處于平衡狀態(tài)的是(  )
A.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造地球衛(wèi)星B.在空中自由下落的蘋果
C.沿光滑斜坡滾動(dòng)的小球D.在空中勻速豎直下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機(jī),從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇.某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示,設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車(如圖所示)質(zhì)量是360kg.這款概念車小巧實(shí)用,有利于緩解城市交通擁堵.(g取10N/kg) 
(1)該車乘載兩個(gè)總質(zhì)量為140kg的人靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸面積總共8.0×10-2m2.該車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)這款概念車在水平地面上勻速行駛18km所用的時(shí)間為0.5h,且在勻速行駛過程中受到的阻力是總重的0.4倍,則該車的速度是多少?此時(shí)車受到多大的牽引力?
(3)航模社的同學(xué)想將此概念車改進(jìn)成“水陸兩棲車”.若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮,且至少有三分之一的體積露出水面,則它的總體積至少為多大(假設(shè)車內(nèi)不進(jìn)水)?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.人的眼睛可以看作是凸透鏡,當(dāng)人看物體時(shí)物距與眼鏡焦距的關(guān)系是( 。
A.一倍焦距與二倍焦距之間B.一倍焦距以內(nèi)
C.二倍焦距以外D.二倍焦距上

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是一輛山地自行車,它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工作原理運(yùn)用了許多物理知識(shí).例如:
【物理現(xiàn)象】車把手上的橡膠套有凹凸的花紋;
【物理知識(shí)】可以增大粗糙程度以增大與手之間的摩擦.
請(qǐng)你按例再另寫出:
【物理現(xiàn)象】自行車輪胎有凹凸的花紋;
【物理知識(shí)】可以增大接觸面的粗糙程度以增大與地面之間的摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí),同學(xué)們猜想可能與提升物體的重力、動(dòng)滑輪的重力以及承重繩的段數(shù)有關(guān),他們?cè)O(shè)計(jì)并利用如圖所示的四個(gè)滑輪組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下表是他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
序號(hào)G動(dòng)/NG/NnF/Nη
1331.566.7%
1431.970.2%
2432.3
1422.871.4%
(1)從序號(hào)①和②中的數(shù)據(jù)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與提升物體的重力有關(guān)
(2)請(qǐng)計(jì)算出表中空白處的數(shù)據(jù),為58.0%,分析序號(hào)②和③中的數(shù)據(jù)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與動(dòng)滑輪的重力有關(guān).
(3)若要研究滑輪組機(jī)械效率高低與承重繩段數(shù)的關(guān)系,應(yīng)參考序號(hào)②和序號(hào)④中的數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某同學(xué)利用托盤天平,水和燒杯測(cè)量一個(gè)不規(guī)則小石塊的密度.

(1)將天平放在 水平桌面上,用鑷子將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使橫梁水平平衡.
(2)將 小石塊放在左盤中,往右盤增加砝碼,當(dāng)在右盤加上最小的砝碼后發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,接下來操作是應(yīng)用鑷子取走最小的砝碼后,再向右移動(dòng)游碼,直到天平平衡.
(3)最終天平平衡后,右盤砝碼和標(biāo)尺游碼如圖乙,則小石塊的質(zhì)量為78.4g.
(4)如圖丙所示,a.往燒杯加適量的水,將石塊浸沒,在燒杯上記下水位的標(biāo)記,b.取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為200g.c.再往燒杯中加水知道標(biāo)記處測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為220g,則測(cè)得小石塊的密度為3.92×103kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案