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等效替代法是在保證某種效果相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法。下面的實驗中用到這種方法的是（ ）

A. 真空鈴實驗中根據聲音隨著空氣逐漸被抽去變小，得出真空不能傳聲的結論。

B. 用音叉研究響度大小的影響因素時用乒乓球顯示振幅大小。

C. 把光的傳播情況用 “光線” 描述。

D. 在平面鏡成像的實驗中為研究像與物的大小關系，用和物完全相同的另一個物體代替像。

 

D

【解析】

試題分析：A選項中真空鈴實驗中根據聲音隨著空氣逐漸被抽去變小，得出真空不能傳聲的結論，運用的推理的方法；B選項中用音叉研究響度大小的影響因素時用乒乓球顯示振幅大小運用的是轉換法；C選項中把光的傳播情況用 “光線” 描述，運用的是模型法；D選項中在平面鏡成像的實驗中為研究像與物的大小關系，用和物完全相同的另一個物體代替像，運用的是等效替代法。故本題正確選項是D。

考點：研究物理問題的科學方法

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“觀察水沸騰”實驗中：

（1）安裝實驗器材時應按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。

（2）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如右圖，則圖中 是水沸騰時的情況。（填“甲”或“乙”）

（3）下表是實驗中所記錄的數據：

表中數據得出的結論是：水在沸騰過程中，要繼續(xù) 熱，但溫度 。

（4）水持續(xù)沸騰時，水面上的“白氣”并不明顯；如果突然停止加熱，水面上很快出現很多“白氣”這是為什么？

答：這是因為水持續(xù)沸騰時，水而上方溫度高，水蒸氣較多，所以看到的“白氣”并不明顯，停止加熱后，水面上方的溫度 ，大量水蒸氣遇冷 成小水珠，就是我們看到的“白氣”。

（5）同時，小華也做了該實驗。他們根據各自的數據，在同一坐標紙上畫出了如圖14所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確。根據圖線分析：兩同學實驗中開始加熱時水的溫度是 （選填：”相同”或“不同”）和開始加熱直到水達到沸點所用的時間是 （選填：”相同”、”不同”或“無法判斷”）．你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：____ ____。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

有兩個定值電阻R1=12Ω，R2=24Ω，串聯(lián)后接在某電源上，R1、R2兩端的電壓之比為______，電路的總電阻為________Ω；如并聯(lián)后接在同一電源上，通過R1、R2的電流之比為______。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

圖甲是小麗“探究冰的熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時，她先將冰和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察冰熔化過程中溫度變化情況。

甲 乙

（1）她將觀察到的溫度計示數變化情況記錄在下表中。請根據表中數據，在圖乙的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度—時間圖象。

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

-4

-3

-2

-1

0

0

0

1

3

5

（2）在第5分鐘時，物質處于 態(tài)。（選填：“固”、“液”或“固液混合”）。

（3）在第7至8分鐘時，物質 （選填：“吸熱”或“放熱”）溫度 （選填：“升高”、“降低”或“不變）。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

“生活處處有物理”。比如：（1）驗鈔機能檢驗人民幣的真?zhèn)�，它的原理是利用�? 使熒光物質發(fā)光。（2）電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，是因為光速比聲速 。（選填：大或�。�。（3）夏天的早晨，花草上會出現晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬于 現象。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下（1）如圖甲所示是一個簡易“選答器”．一個問題有兩個可選擇的答案(a)和(b)，與它們對應的燈分別由兩個按鈕（開關）控制，選擇哪一個答案就按下哪一個按鈕，對應的燈就亮，那么圖乙所示各電路圖中符合要求的是（ ）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（每空2分）根據生活經驗，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質量和物體的種類有關。為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：：

讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少；

讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們溫度升高的多少。

（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、手表、鐵架臺、質量相同的水和煤油。為了完成實驗，我們還需要 儀器。

（2）能夠準確的控制物體吸收熱量的多少是完成這個實驗的關鍵。在提供的熱源中，你認為選擇 比較合適。

（3）如下圖，為了研究物質的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量相同、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱。實驗時為了比較水和煤油吸熱本領的大小。我們可以加熱相同的 ，觀察升高溫度的不同。在實驗中通電時間的長短反映了水和煤油 的多少。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現象中，屬于擴散現象的是（ ）

A．空氣流動形成風 B．灑些香水使整個房間充滿香味

C．潮濕的地面變干 D．掃地時，灰塵四起

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市錫山區(qū)八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

2012年3月，英國科學家研發(fā)出“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡．激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接 （填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，同時字跡消失，這說明光具有 。哈勃空間望遠鏡上的太陽能電池板是將 能轉化為 能。

 

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