18．2016年“5•18”海交會上展出一種“自生電”環(huán)保型手電筒，如圖所示，它的燈泡是個發(fā)光二極管（LED），只要把手電筒來回搖晃，就能自己生電供燈泡發(fā)光，而且光線經(jīng)過凸透鏡后形成平行光束，下列說法中正確的是（　�。�
A．手電筒使用凸透鏡是為了發(fā)散光線
B．發(fā)光二極管（LED）的材料是半導體
C．手電筒“自生電”利用了電流的磁效應
D．“自生電”的過程把化學能轉化為電能

分析 （1）手電筒前端有一個凸透鏡，可以將燈泡射出的發(fā)散光線變?yōu)槠叫泄馍涑�，對光線起到了會聚作用；
（2）LED是利用半導體材料制成的；
（3）線圈轉動時做切割磁感線運動，就會產(chǎn)生感應電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應現(xiàn)象；
（4）“自生電”環(huán)保手電筒，只要將手電筒來回搖晃，線圈運動的機械能就會轉化為電能，供LED燈發(fā)光．

解答 解：A、手電筒中的凸透鏡是為了將燈泡發(fā)出的發(fā)散光線會聚，變?yōu)槠叫泄饩�射出，所以A是錯誤的；
B、發(fā)光二極管利用的是半導體材料，所以B是正確的；
C、手電筒是利用線圈在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生電流的原理---電磁感應現(xiàn)象原理來工作的，所以C是錯誤的；
D、“自生電”時將線圈運動的機械能轉化為電能，供燈泡發(fā)光，所以D是錯誤的．
故選B．

點評 能夠從手電筒工作過程的描述中獲取有用的信息：電磁感應現(xiàn)象，并知道在工作過程中的能量轉化情況，是解決此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．甲、乙兩車沿平直的公路通過同樣的路程．甲車在前半段和后半段的路程上分別以40Km/h和60Km/h的速度運動；乙車在前半段和后半段的時間內分別以40Km/h和60Km/h的速度運動，則甲、乙兩車在整個路程中的平均速度和的關系是（　�。�
A．V甲=V乙B．V甲＞V乙C．V甲＜V乙D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，水平地面上的輕質圓柱形容器甲、乙分別盛有質量均為m的水和酒精，甲、乙的底面積分別為S、2S．（ρ酒精=0.8×103千克/米3）
①求乙容器中0.1米深處酒精的壓強p酒精．
②現(xiàn)有物體A、B（其密度、體積的關系如下表所示），請在物體A、B和容器甲、乙中各選擇一個，當把物體放入容器中后（液體不會溢出），可使容器對水平地面的壓力最大且壓強最大．求該最大壓力F最大和最大壓強p最大．（本小題答題所涉及的物理量均用字母表示）
物體密度體積
A5ρ2V
B3ρ3V

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明同學想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度，請根據(jù)下列實驗過程回答問題．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）用調節(jié)好的天平測量瓷片的質量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖1所示，則瓷片的質量為32g．
（3）他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒，改用如圖2所示的方法測瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出瓷片；
b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則瓷片的體積為14cm3；
（4）用密度公式計算出瓷片的密度ρ為2.29g/cm3；
（5）根據(jù)以上步驟，你認為小明同學測出的瓷片密度值會偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．可能造成誤差的原因取出瓷片時帶走部分水使加入的水的體積偏大，密度變��；
（6）圖4甲是某同學在實驗操作過程中的情況，乙是部分同學實驗結束離開實驗后的情景，請你指出兩圖中違反實驗操作規(guī)則或實驗不規(guī)范之處．
甲圖測量物體質量時不能調節(jié)平衡螺母；
乙圖實驗完成后沒有將砝碼放回砝碼盒內．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．我們知道：“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比．”這就是焦耳定律，用公式可表達為：Q=I2Rt．
愛動腦筋的小明在探究這個問題時，設計了如圖所示的實驗，只連接一次電路就完成了實驗探究．他的方法是用電阻絲（其中R甲≠R乙）給燒瓶中的煤油（煤油質量相同）加熱，然后觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以對比電阻絲放熱的多少．請你仔細觀察小明設計的實驗電路，并應用所學知識分析回答下列問題：
（1）在本實驗中受熱物體采用煤油是因為煤油的比熱容較�。ㄟx填“較大”或“較小”），溫度變化更快（選填“更快”或“更慢”）．
（2）探究電熱的多少與電流的關系，應該對比甲丙（或乙丙）兩個燒瓶中煤油柱上升的高度，而這兩個燒瓶中電阻絲阻值應該相等．
（3）探究電熱的多少與電阻的關系，應該對比甲乙兩個燒瓶中煤油柱上升的高度．
（4）有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉個例子電飯煲．
（5）本實驗中通過觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以對比電阻絲放熱的多少．下列探究實驗中與此方法相同的是B
A．利用磁感應線去研究磁場問題
B．電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定
C．研究電流與電壓、電阻關系時，先使電阻不變去研究電流與電壓的關系；然后再讓電壓不變去研究電流與電阻的關系
D．研究電流時，將它比做水流．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為了探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關”，小宇取來了兩根阻值不同的電阻絲、電流表、滑動變阻器、燒瓶、煤油、溫度計、電源等．
（1）他將兩根阻值不同的電熱絲分別與電流表、滑動變阻器串聯(lián)，如圖甲、乙，小宇在實驗中使用溫度計測溫度的目的是比較產(chǎn)生熱量的多少，這種研究物理問題的方法是轉換法，他在兩燒瓶中加入質量相同（填“相同”或“不同”）的煤油，還要調節(jié)變阻器，讓兩電路中電流表示數(shù)相同（填“相同”或“不同”），這種研究物理問題的方法是控制變量法，通電相同時間，比較兩溫度計示數(shù)的變化量，這樣做是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系．
（2）小麗認為小宇實驗時連接兩個電路比較麻煩，一個電路就可以解決，你認為小麗的做法應是將兩電熱絲串聯(lián)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，兩個底面積相同的容器，分別裝入質量相等的液體甲與乙，液面高度相同，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲與乙可能是同種液體B．甲的密度比乙的大
C．甲的體積比乙的大D．乙的密度比甲的大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列各種自然現(xiàn)象形成的過程中，要吸收熱量的是（　�。�
A．春天，冰雪融化匯成的溪流B．深秋，早上滿地的霜
C．秋天，草叢之上晶瑩的露珠D．冬天，天上紛紛飄落的雪花

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小吳與小徐用如圖裝置研究光的反射定律，有關實驗操作與目的不合理的是（　　）
A．改變OB與法線的夾角，可研究反射角與入射角大小關系
B．沿ON前后轉動板F，可研究反射光線與入射光線是否在同一平面
C．觀察每一次入射光線與反射光線的位置，可說明它們分居法線兩側
D．若光沿BO入射，反射光線會沿OA射出，可說明光路可逆

查看答案和解析>>

同步練習冊答案