科目:初中物理 來源:滬粵版八年級上冊物理 3.3探究平面鏡成像特點 同步測試卷 題型:單選題
小明從平面鏡里看到鏡子對面電子鐘的示數(shù)的像如圖所示,這時的時刻應(yīng)是( )
A. 21:01 B. 10:15 C. 10:12 D. 15:01
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級上冊物理 2.1我們怎樣聽見聲音 同步測試 題型:計算題
某同學(xué)乘坐著汽艇遙對一座山崖,他向高崖鳴笛,歷時5s聽到汽笛的回聲。求:
(1)若汽艇靜止在水面,它離高崖多遠?
(2)若汽艇以10m/s的速度正對高崖駛?cè)ィQ笛時離山崖多遠?
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級上冊物理 2.2我們怎樣區(qū)分聲音 同步測試 題型:實驗題
在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦,進行實驗.
(1)、為了驗證猜想二,應(yīng)選編號 的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗.
(2)、在驗證猜想三時,小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全,表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是 .
(3)小明在這個探究實驗中,采用的研究方法是 .
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級上冊物理 2.2我們怎樣區(qū)分聲音 同步測試 題型:單選題
有一種新型鎖﹣﹣聲紋鎖.只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開,別人即使說出暗語也打不開.這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是( 。
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級上冊物理 13.4探究串、并聯(lián)短路中的電流 同步測試卷 題型:實驗題
在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,圖甲是實驗的電路圖.
(1)電流表應(yīng)________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.若要測干路電流,則電流表應(yīng)接在圖甲中的________點.
(2)小明同學(xué)在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是________.在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為________ A.
(3)下表是小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù).由實驗數(shù)據(jù)小亮得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程中兩點不妥之處:
A點電流IA | B點電流IB | C點電流IC |
0.16A | 0.16A | 0.30A |
①________
②________.
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級上冊物理 13.4探究串、并聯(lián)短路中的電流 同步測試卷 題型:單選題
如圖所示,在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時,小明同學(xué)用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應(yīng)該做的是
A. 整理器材,結(jié)束實驗 B. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值
C. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 D. 換用電流表的另一量程,再測出一組電流值
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理 5.2速度 同步測試 題型:單選題
甲、乙兩車,它們的運動的路程之比是2∶5,時間之比是2∶1,那么它們的速度之比是
A. 2∶5 B. 1∶2 C. 3∶5 D. 1∶5
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級上冊物理 12.1認識內(nèi)能 同步測試卷 題型:填空題
如圖所示,瓶內(nèi)水上方存在著無色透明、無法看到的水蒸氣,向瓶內(nèi)打氣,空氣推動塞子跳出巧:可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧.據(jù)此情境回答以下問題:
(1)該實驗是通過________ 的方式改變物體內(nèi)能的
(2)根據(jù)以上現(xiàn)象,提出一個與物態(tài)變化有關(guān)的問題并問題:問題:________ ?回答:________
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