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13.人民幣中一元硬幣的直徑約為( �。�
A.3μmB.3mmC.3cmD.3dm

分析 此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí),找出符合生活實(shí)際的答案.

解答 解:
中學(xué)生大拇指的寬度在2cm左右,一元硬幣的直徑比2cm大一些,在3cm=30mm=0.3dm=3×104μm左右.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)度的估測(cè),必須熟悉一些常見物體的長(zhǎng)度,以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷.如:中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右;中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一層樓的高度在3m左右,等等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖是管內(nèi)的水沸騰時(shí)產(chǎn)生的大量蒸氣把塞子沖出的情景,請(qǐng)你觀察圖片,提出一個(gè)與能量有關(guān)的問題,并對(duì)提出的問題進(jìn)行解答.
問題:蒸氣把塞子沖出去時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是什么?
回答:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.冬天小明把牛奶瓶放入熱水中給牛奶加熱,這是通過熱傳遞方式來改變牛奶的內(nèi)能.在這過程中水的內(nèi)能變小 (填“變大”、“變小”或“不變”).若初溫是90℃、質(zhì)量為500g的熱水給牛奶加熱后溫度降低到40℃,在這個(gè)過程中水放出的熱量是1.05×105J.c=4.2×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度一時(shí)間關(guān)系圖象,已知冰的質(zhì)量為100g.

(1)圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃.
(2)冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)了4min.
(3)物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時(shí)的內(nèi)能小.
(4)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了2.1×103J的熱量.[C=2.1×103J/(kg•℃),C=4.2×103J/(kg•℃)]
(5)在圖乙所示中,AB段與 CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)樗捅谋葻崛莶煌?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法不正確的是(  )
A.使用試電筆時(shí),手指要按住筆尾的金屬帽,用筆尖接觸被測(cè)的導(dǎo)線
B.電路中電流過大使保險(xiǎn)絲熔斷,原因可能是短路也可能是用電器的總功率過大
C.有金屬外殼的家用電器,應(yīng)使用三腳插頭
D.對(duì)人體安全的電壓是36V

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,讀數(shù)時(shí)視線正確的是B(選填“A”或“B”),物體的讀數(shù)為2.48cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.自行車是我們生活中常見的交通工具,出行時(shí)騎自行車不僅能鍛煉身體,也符合當(dāng)今社會(huì)“低碳生活,節(jié)能環(huán)�!钡睦砟睿孕熊嚿系牟考蠖嗯c物理學(xué)有關(guān).請(qǐng)列舉兩例,說出自行車上某部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并說出與至對(duì)應(yīng)的物理原理(要求:不能與示例重復(fù),列舉的兩例應(yīng)選擇不同的部件及物理原理).
示例:自行車的座墊設(shè)計(jì)得寬大而柔軟-增大受力面積,減小壓強(qiáng),提高舒適度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.“瓦”是下列哪個(gè)物理量的單位( �。�
A.壓強(qiáng)B.功率C.長(zhǎng)度D.熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖1所示,在桌面上鋪一張圖象紙,在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后的像,再拿一只相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后,移動(dòng)位置,使B跟A的像重合.
(1)通過圖象紙,可方便準(zhǔn)確地得出結(jié)論,像距等于(填“大于”、“小于”或“等于”)物距.
(2)蠟燭B與A的像重合,說明像與物大小相等(“相等”成“不相等”).
(3)玻璃板后不點(diǎn)燃的蠟燭B,卻好象點(diǎn)燃了.說明像是虛(填“虛“或“實(shí)”)像,若在像的位置放一光屏,光屏不能 (填“能“或“不能”)承接到像.
(4)如圖2所示,如果玻璃板沒有豎直放置,實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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