【題目】小民家有一個(gè)老式電熱壺，只有加熱功能，沒有保溫功能．小民想用一阻值為363Ω的電阻R1作發(fā)熱體與其串聯(lián)，將它改造成具有保溫功能的電熱壺，S為溫控開關(guān)，水沸騰時(shí)自動斷開．已知原電熱壺的額定電壓為220V，為了測定它的加熱電阻R0的阻值，小民把原電熱壺與一個(gè)標(biāo)有“220V 100W”的燈泡串聯(lián)在家庭電路中，如圖甲所示，電壓表的示數(shù)為176V．（電源電壓恒為220V，不考慮溫度對電阻阻值的影響）求：

（1）原電熱壺的電阻R0的阻值；

（2）改造后的電熱壺（如圖乙所示）在保溫檔時(shí)的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值．

【答案】（1）121Ω；（2）1：4

【解析】

（1）已知燈泡的額定電壓和額定功率，根據(jù)電功率的公式得到燈泡的電阻，根據(jù)歐姆定律得到通過燈泡的實(shí)際電流，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律得到電阻R0兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律和歐姆定律得到電阻R0的阻值；
（2）根據(jù)電功率的公式得到原電熱毯的額定功率和改造后保溫狀態(tài)下的總功率，可以得到在保溫檔時(shí)的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值。

（1）燈泡電阻，

由串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知電阻R0兩端的電壓U0=U-UL=220V-176V=44V，

通過燈泡的電流，

串聯(lián)電路中各處的電流相等，通過電阻R0的電流，

電阻R0的阻值 ；

（2）原電熱壺額定功率，

改造后R0與R1串聯(lián)，當(dāng)S斷開時(shí)，兩電阻串聯(lián)，電阻最大，根據(jù)得到此時(shí)為保溫狀態(tài)，保溫檔總功率，

改造后的電熱壺在保溫檔時(shí)的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值為：100W：400W=1：4。

答：（1）原電熱壺的電阻R0的阻值為121Ω；

（2）改造后的電熱壺在保溫檔時(shí)的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值為1：4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論，請你將空缺部分補(bǔ)充完整。

（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖，剛該凸透鏡的焦距為________。

（2）將蠟燭、凸透鏡、和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在________．目的是________。

實(shí)驗(yàn)序號

物距u/cm

像距v/cm

像的的性質(zhì)

1

30

15

倒立、縮小的實(shí)像

2

25

16.7

3

20

20

倒立、等大的實(shí)像

4

15

倒立、放大的實(shí)像

5

5

正立、放大的虛像

（3）按要求進(jìn)行觀察和測量，并將觀測情況記錄在表中。

①表中的實(shí)驗(yàn)序號2中的像的性質(zhì)為________，與此相關(guān)的應(yīng)用是________。

②當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎么移動光屏都找不到像，原因可能是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的______性質(zhì)制成的。

（2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小明應(yīng)選用______(填“甲”或“乙”)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是___℃，熔化過程經(jīng)歷了____min；在BC段，試管里的物質(zhì)處于_____(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)。

（4）通過實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過程中溫度______，但要繼續(xù)______熱。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究電流的產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的電路圖．則下列說法不正確的是

A. 電路采用串聯(lián)，是為了控制電流和通電時(shí)間相同

B. 該實(shí)驗(yàn)不能探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系

C. 用煤油而不是水，是因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小

D. 該實(shí)驗(yàn)是通過比較溫度計(jì)升高的溫度來判斷產(chǎn)生熱量多少的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2．5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值50Ω。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接；

（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是 ；

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1．8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動滑片。當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W；

（4）某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于 Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明_____。

(2)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于____。

(3)他們又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動，他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d<b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦______(選填符號a、b、c或d)。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究_________。

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在的問題是：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“測量平均速度”實(shí)驗(yàn)的過程如圖甲所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較______ (選填“大”或“小”)。

(2)若秒表每格為1s，則在該實(shí)驗(yàn)中，小車通過上半段路程的平均速度是________cm/s

(3)該實(shí)驗(yàn)中,若小車通過上半段路程的平均速度為，小車通過下半段路程的平均速度為v2，則_____ v2。(填“”、“<”、“=”)

(4)若在實(shí)驗(yàn)過程中，小明從小車開始運(yùn)動時(shí)測量時(shí)間，他測量小車通過上半段的路程s1和通過全程的路程s2的方法如圖乙所示,你認(rèn)為小明測出的全程的平均速度值與實(shí)際值相比_______(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)無色大塑料瓶的側(cè)壁靠底部的位置鉆一個(gè)小孔，用膠帶粘住小孔，在瓶中裝滿水。在瓶的另一側(cè)放一只激光電筒。調(diào)節(jié)光束的方向，讓光束正好能射中對側(cè)的小孔(如圖所示)。揭下膠帶，讓水流到下面的盆里，你會看到光隨彎彎的水流照到盆底，在盆底產(chǎn)生一個(gè)光斑。

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，激光電筒的光束是沿水流的________(選填“內(nèi)”或“外”)壁經(jīng)過多次________(選填“反射”或“折射”)，最后射到盆底；

(2)實(shí)驗(yàn)中從瓶中流出的水柱相當(dāng)于激光通信中的________，由此說明用來進(jìn)行激光通信的導(dǎo)管(選填“能”或“不能”)彎曲；

(3)猜想：在激光通信中，每一根導(dǎo)管能不能同時(shí)傳導(dǎo)多束激光束而不致相互干擾？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系

器材

三個(gè)質(zhì)量________的小球,斜面,木塊

過程方法

裝置如圖,讓小球分別從_____高度自由滾下,觀察______被推動的距離。木塊被推的越遠(yuǎn),說明球的動能_______。通過木塊移動距離反映小球動能大小,運(yùn)用的是________法。

結(jié)論

結(jié)論速度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,動能_________。

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同步練習(xí)冊答案