關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說(shuō)法不正確的是
A. 中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)途徑,其中“聞”是利用聲音來(lái)獲得身體各方面的信息的
B. 聲波能夠傳遞能量,因此利用聲波可以清洗精細(xì)機(jī)械
C. 老師在教室里講課,產(chǎn)生的回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用
D. 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用,沒(méi)有危害
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)》單元測(cè)試 題型:計(jì)算題
出租車司機(jī)在機(jī)場(chǎng)高速公路入口處,看到如圖所示的標(biāo)機(jī)場(chǎng)志牌。
(1)若司機(jī)車上速度計(jì)示數(shù)如圖所示,如果汽車以這樣的速度繼續(xù)行駛15min,可以行駛多少的路程?
(2)在不違反交通法規(guī)的前提下,該司機(jī)從入口處出發(fā),至少行駛多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)機(jī)場(chǎng)?
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.2運(yùn)動(dòng)的描述同步練習(xí) 題型:單選題
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上4×100m接力賽中,為保證傳接棒順利進(jìn)行,取得好成績(jī),在傳接棒時(shí)兩位運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該
A. 都站在原地不動(dòng)
B. 都奔跑,保持相對(duì)靜止
C. 都奔跑,接棒運(yùn)動(dòng)員速度要大于傳棒運(yùn)動(dòng)員
D. 傳棒運(yùn)動(dòng)員奔跑,接棒運(yùn)動(dòng)員站在在原地不動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步練習(xí) 題型:單選題
如圖是用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn),所記錄的測(cè)量結(jié)果正確的是( )
A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm
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科目:初中物理 來(lái)源:山東省樂(lè)陵市2019屆初三復(fù)習(xí):聲的利用 題型:填空題
如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方,當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí),可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng).揚(yáng)聲器的紙盆由于 發(fā)出聲音,聲音通過(guò) 傳到燭焰處,燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有 .
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科目:初中物理 來(lái)源:山東省樂(lè)陵市2019屆初三復(fù)習(xí):聲的利用 題型:單選題
下列關(guān)于電磁波和聲波的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 電磁波和聲波都可以在真空中傳播 B. 電磁波和聲波都可以傳遞信息
C. 電磁波和聲波都具有能量 D. 聲吶系統(tǒng)是利用超聲波進(jìn)行定位的
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)同步練習(xí):12.4 升華與凝華 題型:填空題
北方寒冷的冬天,居民樓的玻璃窗上會(huì)結(jié)“冰花”,“冰花”是水蒸氣_____(填物態(tài)變化的名稱)形成的,出現(xiàn)在玻璃窗的_____(選填“內(nèi)”或“外”)表面。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè) 12.2 熔化與凝固 同步練習(xí) 題型:填空題
小麗的爸爸想讓將要出售的海鮮能夠保鮮,但在市場(chǎng)上又不便于使用冰柜。聰明的小麗想了個(gè)辦法,她在海鮮的上面鋪上一層碎冰塊,由于冰塊在_____(填物態(tài)變化名稱)時(shí)要_____,但是溫度_____,所以能實(shí)現(xiàn)保鮮的效果。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章 《聲現(xiàn)象》 單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是小華又借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想__________。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為________、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,最好填上該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù):①________②________。
(4)該探究實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是__________。
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