課堂上，學(xué)生聽(tīng)到了老師的講課聲，其聲音主要是靠         傳播的，狗睡覺(jué)時(shí)通常把耳朵貼在地面上，更容易聽(tīng)到遠(yuǎn)處的聲音，其聲音是由         傳播的。

弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器—擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的        ；在演奏過(guò)程中，演奏員要根據(jù)需要時(shí)而用力，時(shí)而輕柔的演奏，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的        ；坐在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況也能聽(tīng)出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂(lè)器，這樣主要利用了樂(lè)器發(fā)出聲音的        不同。


空氣；地面；音調(diào)；響度；音色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖小貓很想吃魚(yú)，請(qǐng)你畫(huà)出小貓看水中魚(yú)的光路圖（可取魚(yú)上的任何一點(diǎn)作圖）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所用器材如下：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干；設(shè)計(jì)的電路如圖9甲所示。實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)如下表：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路，將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）、

（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖10中畫(huà)出電流隨電壓變化的圖象。

（3）分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)小組還利用此電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，依次用8、12和16的電阻替換原來(lái)的定值電阻，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)使電壓表讀數(shù)__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時(shí)，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖3中的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列敘述中用到了與右圖所示物理規(guī)律相同的是

A、“小孔成像”            B、“海市蜃樓”

C、“立竿見(jiàn)影”            D、“鏡花水月” 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們都學(xué)過(guò)寓言“刻舟求劍”的故事，根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容回答下列問(wèn)題

（1）根據(jù)船上的劃線能不能找到掉到水里的劍？

（2）說(shuō)出你的理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，右表為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票。

求：

　  （1）出租車行駛的時(shí)間是多少？

（2）出租車行駛的路程是多少？

（3）出租車行駛的速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（  ）

A．負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向一致

B．電阻箱不能準(zhǔn)確讀出連入電路的電阻值

C．銅線中的電流是靠自由電子定向移動(dòng)形成的

D．電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


      3.電阻R1=10歐姆，R2=15歐姆，把它們并聯(lián)接入電路，在同樣時(shí)間內(nèi)

(A)電流在R1上做的功多；              (B)電流在R2上做的功多；

(C)電流在R1、R2上做的功一樣多；      (D)無(wú)法判斷。

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同步練習(xí)冊(cè)答案