【題目】下列關(guān)于電磁鐵和磁感線(xiàn)的說(shuō)法中,正確的是(　　)

A. 電磁鐵能永久性地保持磁性

B. 電磁鐵的磁性有無(wú)和磁性強(qiáng)弱可以改變

C. 磁感線(xiàn)是真實(shí)存在的

D. 電磁鐵外部的磁感線(xiàn)總是從S極出發(fā),回到N極

【答案】B

【解析】

A. 電磁鐵中電流消失后，磁性即消失，故磁性不能永遠(yuǎn)保持，故A錯(cuò)誤；B 電磁鐵的磁性有無(wú)，可以通過(guò)通電斷電來(lái)控制，通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無(wú)磁性；改變線(xiàn)圈的匝數(shù)、電流的強(qiáng)弱、鐵芯的有無(wú)都可以改變電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，故B正確。C. 磁感線(xiàn)并非真實(shí)存在，故C錯(cuò)誤；D. 在磁體外部，磁感線(xiàn)都是從N發(fā)出，回到S極的，故D錯(cuò)誤。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小朱用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí)，如果杠桿右側(cè)高于左側(cè)，應(yīng)將兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是 ．
（2）如圖1所示，杠桿上每小格長(zhǎng)2cm，在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)重景均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為N．如果保持B點(diǎn)不動(dòng)，而彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變 ， 原因是 ．
（3）請(qǐng)你在圖2的方框中，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)．
（4）如圖3所示，小朱把多個(gè)鉤碼掛在杠桿的兩端，調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)與位置最終使杠桿平衡，老師認(rèn)為這樣做不妥，原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．M是薄玻璃板，A、B是兩支相同的蠟燭，A蠟燭是“物”。實(shí)驗(yàn)中（ ）

A. 用B蠟燭找像時(shí)，B蠟燭應(yīng)點(diǎn)燃

B. 蠟燭A的像是光的折射形成的虛像

C. 如果將A蠟燭向玻璃板靠近，像也向玻璃板靠近且大小不變

D. 為了便于觀察，實(shí)驗(yàn)最好在較明亮的環(huán)境中進(jìn)行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過(guò)程，最終箱子被推出去后又向前滑行了一段距離．對(duì)上述過(guò)程中涉及到的物理知識(shí)，分析正確的是（ ）

A.圖甲：因?yàn)橄渥記](méi)動(dòng)，所以小夏沒(méi)有對(duì)箱子施加力的作用
B.圖乙：因?yàn)橄渥邮艿降哪Σ亮Υ笥谕屏�，所以小夏沒(méi)推動(dòng)箱子
C.圖乙：因?yàn)樾∠膶?duì)箱子施加了力，所以小夏對(duì)箱子做了功
D.圖丙：小夏對(duì)箱子做的功小于推力與箱子移動(dòng)距離的乘積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于傳播信息工具的是（　�。�

A. 竹簡(jiǎn) B. 烽火臺(tái) C. 磁盤(pán) D. 空氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一杠桿經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài),所使用的鉤碼重均為0.5N.如圖所示,在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛___個(gè)鉤碼.取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為______N；如改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然水平平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將_______選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)小燈泡的電阻，給你圖中所示的器材。

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是_________________。

（2）按需要連接如圖電路__________ 。

（3）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于__________狀態(tài)；閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到_______端。

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如右如圖所示，由此可知此時(shí)燈泡的電阻是__________。（保留1位小數(shù)）

（5）當(dāng)圖中的滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將_______，電壓表的示數(shù)將_______。（填變大、變小或不變）

（6）如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程電流表示數(shù)突然變?yōu)?，而電壓表示數(shù)突然增大，則電路發(fā)生的故障可能是__________。

（7）如果燈泡L的額定電壓為6V，小星通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得其電流隨電壓變化的曲線(xiàn)如圖，圖像不是直線(xiàn)的原因是______________。由圖可知，這個(gè)小燈泡的額定功率為________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是小莉同學(xué)用如圖甲所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號(hào)

液體

深度
h/mm

壓 強(qiáng) 計(jì)

左液面
mm

右液面
mm

液面高度
mm

1

水

30

186

214

28

2

60

171

229

58

3

90

158

242

84

4

鹽水

90

154

246

92


（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過(guò)比較U型管兩側(cè)液面的來(lái)判斷的，這種方法通常稱(chēng)為 ．
（2）分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是： ， 比較表中序號(hào)為的兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：在深度相同時(shí)，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大．
（3）為了進(jìn)一步探究同一深度液體在各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，她應(yīng)控制的量有和 ， 要改變的是 ．
（4）完成以上探究后小莉用自己改裝并調(diào)試好的壓強(qiáng)計(jì)一次便鑒別了水和酒精．如圖乙所示，將壓強(qiáng)計(jì)兩金屬盒分別浸入兩種液體中，可斷定圖乙（選填“A”或“B”）杯子中是水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：
A．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)
B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示（圖中的木塊、長(zhǎng)木板完全相同）．

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是；
（2）利用圖和圖可探究猜想A；
（3）利用圖和圖可探究猜想B；
（4）利用圖和圖可探究猜想C．

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