【題目】有一種超聲波噴霧降溫扇,他的原理是利用超聲波把水打擊為很細小的水霧,在風扇轉動時噴出,噴霧可以增加空氣中的水分,風扇吹風加快了空氣中水分的__(填物態(tài)變化名稱),從而加快了從周圍物體__(選填吸收放出)熱量,從而達到降溫的目的.

【答案】 汽化 吸收

【解析】解:噴霧可以增加空氣中的水分,風扇吹風加快了空氣的流動速度,從而加快了水分的蒸發(fā),蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象;蒸發(fā)要從周圍物體中吸收熱量,從而起到降溫的目的.

故答案為:汽化;吸收.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將冰塊放進外壁干燥的易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌約半分鐘,可以看到易拉罐外壁出現(xiàn)了白霜白霜形成發(fā)生的物態(tài)變化是

A凝固 B凝華 C液化 D升華

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【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為45V,小燈泡額定電壓為25V、電阻約為1他們所設計的實驗電路如圖1所示

1圖2所示電路實物圖中,電壓表選用0-3V的量程,電流表應選用____________量程

2實驗時,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),接著下來應進行的操作是____________

3小剛同學閉排除故障后,閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖3所示 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖1中滑片P向 選填“左”或“右”端移動,使電壓表的示數(shù)為25V

4小麗同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖4所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W細心的小剛提醒小麗不應把滑動變阻器調太小,理論上計算,滑動變阻器最小能調到______Ω。

5小明說,利用本實驗提供的器材不可以探究電阻上的電流與電壓的關系,你認為其原因是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)值最接近實際的是(  )

A. 熱鬧的超市內聲音的響度為5分貝

B. 5層學校教學樓的高度大致為15

C. 人體感覺舒適的環(huán)境溫度為37℃

D. 人正常步行的速度約為5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人類對內能的大量利用,好處是給人類文明________,其缺點是由于燃料在燃燒時會產生________________等,會造成________,大氣污染不但直接有害人體健康,而且會影響植物的________甚至影響全球的________

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【題目】如圖,學生課桌質量為9kg,桌子與地面有四個接觸面,每個接觸面的面積為4×104m2;某同學將底面積為2.5×103m2、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上(不計水杯的質量,取g=10N/kg)求:

1)課桌對地面的壓強

2)塑料水杯對桌面的壓強

3)水對塑料水杯底部的壓強.

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【題目】有下列四項措施: 馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃; 城市禁止機動車鳴喇叭;③馬路兩旁植樹;④高架道路兩側設隔音板墻,其中對于控制噪音污染有效的是(

A. ①② B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④

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【題目】小明用天平、量筒和水()等器材測干燥軟木塞(具有吸水性)的密度 時,進行了下列操作:

①用調好的天平測出軟木塞的質量

②將適量的水倒人量筒中,讀出水面對應的示數(shù);

③用細鐵絲使軟木塞浸沒在裝有水的量筒中,過段時間后,讀出水面對應的示數(shù);

④將軟木塞從量筒中取出,直接用調好的天平測出其質量

(1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:_________________________________________。

(2)下表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。

請根據(jù)如圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整_______

(3)對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小陽探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置,其中凸透鏡的焦距為12cm.

(1)實驗前他應將燭焰、凸透鏡和光屏的中心位置調到

(2)在實驗過程中他保持凸透鏡的位置不變,改變蠟燭的位置,使其位于30cm刻線處,在光屏上找到了燭焰清晰的像,則該像是 的像,這一實驗現(xiàn)象可以說明 的成像特點.(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)

(3)改變蠟燭的位置,使其距離凸透鏡40cm刻線處,他應該在 (選填:“蠟燭”或“光屏”)一側透過凸透鏡觀察像.

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