【題目】下列常見的文具中能被磁鐵吸引的是（ ）

A．銅鑰匙 B．鋼尺 C．塑料尺 D．橡皮

【答案】B

【解析】

試題分析：磁性材料是容易被磁化的物質(zhì)，如鐵、鈷、鎳．生活中具有這些磁性材料的物體，都容易被磁鐵吸引．可根據(jù)上述物品是否由磁性物質(zhì)制成的來進行分析．

解：上述物品中只有鋼尺是磁性材料鋼鐵制成的，能被磁鐵吸引．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時選用琴弦的相關數(shù)據(jù)。

控制因素

編號

琴弦材料

琴弦的長度

L/cm

琴弦的橫截面積

S/mm2

A

鋼

20

0.3

B

鋼

20

0.7

C

尼龍

30

0.5

D

銅

40

0.5

E

尼龍

40

0.5

（1）在探究一個物理量是否與多個因素有關過程中，常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關，你認為他應選用表中編號為________的琴弦。

（2）如果選用編號為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），它的物理意義是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光年是計量天體間時空距離的單位（1光年="9" 460 730 472 580．8千米），1光年是指光在宇宙真空中沿直線傳播一年所通過的_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，每位同學都為自己年邁的長輩們自制了一個具有放大功能的指甲刀，則他們需要用到的主要光學器件是（ ）

A. 凸透鏡 B. 凹透鏡 C. 平面鏡 D. 凸面鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華媽媽擔心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔擾，由網(wǎng)絡查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間，并完成用測密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實驗。

（1）調(diào)節(jié)天平時，應將天平放在水平工作臺面上，然后將游碼移至標尺的左端零刻度線處后再調(diào)節(jié)平衡螺母，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖a所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是 cm3；再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應移動 。天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為 g。

（3）該色拉油的密度為 g/cm3，色拉油的品質(zhì)是 （選填“合格”或“不合格”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。

（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊 ，作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像。再拿一支沒點燃的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像 。

（2）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖所示，A.B分別表示兩支蠟燭，請畫出該同學在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖（保留作圖痕跡）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于光現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A.“背日噴乎水，成霓虹之狀”，這是一種光的直線傳播現(xiàn)象
B.彩色電視機的色彩是用紅、黃、藍三種色光按不同的比例混合得到的
C.光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角
D.光發(fā)生漫反射時，反射角不等于入射角

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華和小明一起做探究杠桿平衡條件的實驗

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小華將左端的平衡螺母向右調(diào)，小明認為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。他們調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)

Ｆ１／N

l１／cm

Ｆ２／N

l２／cm

１

1

10

2

5

２

2

10

1

20

３

2

15

3

10

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是： ；

多次實驗的目的是： 。

（3）小華根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是： 。

（4）小明將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各增加一個，杠桿會 （選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。

（5）若小華只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側(cè)鉤碼

（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。

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