小明同學(xué)按照溫度計的使用步驟,用溫度計測某液體的溫度.
實(shí)驗(yàn)器材:溫度計、燒杯、待測液體
小明的實(shí)驗(yàn)步驟是:
(1)選取適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞?/P>
(2)估計待測液體的溫度;
(3)讓溫度計與待測液體接觸幾分鐘;
(4)讓溫度計的玻璃泡浸入液面以下一定深度;
(5)取出溫度計;
(6)讀出溫度計的示數(shù).
你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)步驟是否合理?如不合理,你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)順序是什么?請你排列出來并按合理的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
氣體的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | |
氣體的壓強(qiáng)(Pa) | 1.0×105 | 10.3×105 | 1.07×105 | 1.1×105 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
氣體的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | |
氣體的壓強(qiáng)(Pa) | 1.0×105 | 10.3×105 | 1.07×105 | 1.1×105 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時,想到了這樣一個問題,如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會不會隨著溫度的變化而變化呢?針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
①氣體在體積不變時,溫度越高,壓強(qiáng)越大;②氣體在體積不變時,溫度越高,壓強(qiáng)越小。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在燒瓶中
封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計上,將燒瓶放
入水中,通過溫度計可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度
(如圖18所示)。給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計以保
持瓶中氣體體積不變,并通過溫度計和壓強(qiáng)計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過一段時間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
氣體的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | |
氣體的壓強(qiáng)(Pa) | 1.0×105 | 10.3×105 | 1.07×105 | 1.1×105 |
小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,初步驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確。
⑴小麗初步得出的結(jié)論是:________________________________________________。
⑵在夏天,小麗將自行車車胎中氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩。路上遇到同學(xué)小明,于是
她就將自行車停放在烈日下,與小明聊天。忽然,猛聽“砰”的一聲巨響,車胎爆裂,這是怎么回事?請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下。
⑶小麗探究出的這個結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請列舉一例。
⑷小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動的?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時,想到了這樣一個問題,如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會不會隨著溫度的變化而變化呢?針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
①氣體在體積不變時,溫度越高,壓強(qiáng)越大;②氣體在體積不變時,溫度越高,壓強(qiáng)越小。究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計上,將燒瓶放入水中,通過溫度計可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度
(如圖18所示)。給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計以保持瓶中氣體體積不變,并通過溫度計和壓強(qiáng)計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過一段時間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
氣體的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | |
氣體的壓強(qiáng)(Pa) | 1.0×105 | 10.3×105 | 1.07×105 | 1.1×105 |
小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,初步驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確。
⑴小麗初步得出的結(jié)論是:________________________________________________。
⑵在夏天,小麗將自行車車胎中氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩。路上遇到同學(xué)小明,于是
她就將自行車停放在烈日下,與小明聊天。忽然,猛聽“砰”的一聲巨響,車胎爆裂,這是怎么回事?請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下。
⑶小麗探究出的這個結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請列舉一例。
⑷小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動的?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com