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【題目】甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上.甲、乙兩人質量相等,甲上行中動能(選填“增加”、“不變”、“減少”).某時刻他們的位置如圖所示,該時刻甲的重力勢能乙的重力勢能,甲的機械能乙的機械能.(選填“大于”、“等于”、“小于”).

【答案】不變;等于;小于
【解析】甲在上行過程中,甲的質量和速度都不變,動能的大小由質量和速度決定,兩者都不變,所以甲的動能不變.

在圖示位置中,甲乙兩人的高度相同,質量相等,根據物體重力勢能的大小由質量和舉高的高度這兩個因素來決定可知,所以兩人的重力勢能相同.

由題意知,甲的速度小于乙的速度,兩人質量相等,結合動能的決定因素可知,甲的動能小于乙的動能.根據機械能包括動能和勢能結合兩人的勢能相等,甲的動能小于乙的動能,所以可以判斷,甲的機械能小于乙的機械能.

所以答案是:不變;等于;小于.
【考點精析】通過靈活運用影響動能的因素和影響勢能的因素,掌握運動物體的速度越大,質量越大,動能就越大;勢能分為重力勢能和彈性勢能. 物體質量越大,被舉得越高,重力勢能就越大.物體的彈性形變越大,它的彈性勢能就越大即可以解答此題.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一個能吹出冷、熱風的電吹風簡化電路圖,圖中A是吹風機,B是電熱絲,則下列對電吹風的使用分析正確的是( )

A.只閉合開關S1 , 電吹風吹出冷風
B.只閉合開關S2 , 電吹風吹出熱風
C.同時閉合開關S1、S2 , 電吹風吹出冷風
D.同時閉合開關S1、S2 , 電吹風吹出熱風

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華利用如圖所示的電路,探究通過導體的電流與導體電阻的關系.他使用的器材有:滿足實驗要求的可調電壓的學生電源、阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、15Ω(R3)、20Ω(R4)、25Ω(R5)、30Ω(R6)的定值電阻若干、“15Ω lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一只,導線若干.

⑴小華首先將R1接入電路,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器滑片P,當電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù)I并記錄在實驗數(shù)據表格中;
⑵然后他用R2替換R1接入電路,閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5 V,他調節(jié)滑動變阻器的滑片P,當電壓表示數(shù)為1.5V時,讀出電流表的示數(shù)I并記錄在實驗數(shù)據表格中;
⑶仿照上述步驟(1)和(2),小華用R3替換R2接入電路進行實驗,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終大于1.5V,你認為出現(xiàn)上述情況的原因可能是
A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.電源電壓太低
D.電源電壓太高
⑷針對(3)中的出現(xiàn)的問題,怎樣改進該實驗,請寫出你的辦法: .

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【題目】下列數(shù)據中最接近實際情況的是( )
A.一個中學生正常騎車的功率為
B.考場內一盞日光燈常發(fā)光時的電流約為
C.一個中學生從一樓到三樓所做的功約為
D.一個中學生站立時對水平地面的壓強約為

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【題目】如圖,在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞迅速向下壓,結果棉花被壓燃,這是因為活塞對做功,使它的內能 , 溫度 , 達到棉花燃點的緣故.壓縮過程中能轉化為能.實驗中如果用小紙片代替棉絮,小紙片并沒有燃起,則關于壓縮過程中的能量轉化的結論(選填“成立”或“不成立”).

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【題目】某品牌汽車在高速公路上以 的速度行駛了百公里消耗汽油的質量為 ,汽油的熱值 ,則完全燃燒這些汽油所放出的熱量為 J,若此時汽油機曲軸的轉速為 ,汽油機每秒內完成個沖程,對外做功次.

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【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒0.8kg煤氣.已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃).求:
(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量;
(2)完全燃燒0.8kg煤氣放出的熱量;
(3)煤氣灶燒水的效率為

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【題目】電路如圖,下列有關說法正確的是( )

A.滑片左移,燈泡變亮
B.滑片左移,燈泡電阻變小
C.滑片右移,電壓表示數(shù)變小
D.電源工作時,將電能轉化為其他形式能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個相同的電燈,按如圖所示連成串聯(lián)電路,若S閉合時,L1亮而L2不亮,表明電路中L2發(fā)生了故障;若開關S閉合時,兩燈均不發(fā)光,當用一段導線接在L1兩端時,L2亮,這表明原電路中L1發(fā)生了故障.

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