16．如圖所示，一束光線照射到平面鏡上，請畫出入射光線經(jīng)過平面鏡反射后的反射光線．

分析 要解決此題，需要掌握光的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角．可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”．

解答 解：先過入射點垂直平面鏡作出法線，再根據(jù)反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角，在法線的右側(cè)畫出反射光線，如圖所示：

點評 此題主要考查了光的反射定律的應用，首先要熟記光的反射定律的內(nèi)容，并要注意入射角與反射角的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．2012年10月1日起，我國分階段逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈，并將在2018年淘汰白熾燈．節(jié)能燈比同光效的白熾燈節(jié)能60%～80%，且使用壽命長．一只標有“220V 60W”的白熾燈，正常發(fā)光時1kW•h的電能，可供它正常發(fā)光16.7h；可供光效相同的“220V 15W”的節(jié)能燈正常發(fā)光66.7h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“比較紙錐下落快慢”的活動中：
（1）如圖1甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖1乙所示的兩個錐角不等的紙錐．如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有刻度尺和秒表．
（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇乙（選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的時間來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的高度來比較下落的快慢．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)時間較難測量，為了便于測量時間，應該在圖1乙中選擇紙錐A（選填“A”或“B”）進行實驗較好．

（4）小芳所在的興趣小組用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次．興趣小組拍下的照片如圖2所示，由此可以判斷此紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變（選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則A、B兩位置間紙錐的速度為0.16m/s．
（5）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關(guān)，并打算繼續(xù)用乙圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，小明認為這樣做不科學，你認為不科學的原因是因為質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．工人利用如圖所示的滑輪組將一個重為300N的物體沿豎直方向在10s內(nèi)勻速提升2m，所用的拉力為150N．以下關(guān)于滑輪組的有關(guān)說法正確的是（不計繩重和摩擦）（　�。�
A．10s內(nèi)拉力F的功率為30W
B．動滑輪重150N，10s內(nèi)滑輪組的機械效率約為66.7%
C．在勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械能不變
D．若再用該滑輪組豎直勻速提升750N的重物，機械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)
B．吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D．超聲波可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．閱讀短文，回答問題：
風力發(fā)電
風力發(fā)電機主要由風機、傳動系統(tǒng)和發(fā)動機等組成．風機葉片在風力的推動作用下轉(zhuǎn)動，通過傳動系統(tǒng)帶動發(fā)電機發(fā)電．風機葉片具有密度小，強度高，耐磨損等性能，葉片表面要光滑以減小風阻，防被風“撕裂”．
當風速與葉片的旋轉(zhuǎn)面垂直時，葉片旋轉(zhuǎn)過程中所掃過的面積叫做旋轉(zhuǎn)面積．工作過程中，一般保持風速與葉片的旋轉(zhuǎn)面垂直；如果風速較大，控制系統(tǒng)通過調(diào)整風機迎風方向減小旋轉(zhuǎn)面積．如果風速過大，控制系統(tǒng)通過調(diào)整，停止發(fā)電．有關(guān)風力發(fā)電機組的部分數(shù)據(jù)如表
風力發(fā)電機組
額定功率/kW切入風速/m•s-1額定風速/m•s-1最大風能利用系數(shù)
10003.510不小于0.72
風能密度指單位時間內(nèi)通過單位面積的風能．如表給出了當?shù)乜諝饷芏葹?.2kg/m3時的風能密度與風速的關(guān)系．
風速/m•s-1123456
風能密度/J•（m2•s）-10.64.816.238.475129.6
（1）在能源的分類中，風能屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源；發(fā)電機工作原理是電磁感應．
（2）下列說法中正確的是D
A．葉片的表面應該粗糙些，增大風壓
B．發(fā)電時一定保持風速與葉片的旋轉(zhuǎn)面垂直
C．葉片應選擇密度小、硬度小的材料制作
D．最大風能利用系數(shù)可以大于0.72
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出風能密度與風速的圖象．風力發(fā)電機組在切入風速時開始并網(wǎng)發(fā)電，這時的風能密度為25（24-29均可）J/（m2•s）．
（4）已知風力發(fā)電機的旋轉(zhuǎn)面積約為5000m2，當風速為5m/s時，1min流過葉片旋轉(zhuǎn)面的空氣質(zhì)量為1.8×106kg，這時風力發(fā)電機組的功率為額定功率的十分之一．若傳動裝置和齒輪箱的能量損失不計，其中發(fā)電機的效率為80%，這時風機的效率為33.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．對下列幾種光現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．“湖光映彩霞”--光的折射現(xiàn)象B．“潭清疑水淺”--光的反射現(xiàn)象
C．“皮影戲”--利用平面鏡成像的原理D．“風吹草地見牛羊”--光的直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置，可沿ON折疊的白色硬紙板EF垂直防置在平面鏡上，使光線AO緊貼硬紙板射向鏡面O點，關(guān)于此實驗進行的一些操作，你認為合理的是（　�。�
A．將F繞ON前后轉(zhuǎn)動，是為了驗證反射光線是否存在
B．改變AO射入的方向，是為了驗證反射光線、法線和入射光線是否在同一平面內(nèi)
C．多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M行實驗是為了求平均值減小實驗誤差
D．讓光沿BO射入，可以驗證光反射時光線光路可逆性

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．中華民族有著悠久的歷史，古代就有許多對自然現(xiàn)象的觀察和記載．如圖所示的司南是我國的四大發(fā)明之一，古文《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢（握柄）指南”．司南靜止時能指南北的現(xiàn)象說明（　�。�
A．地球周圍存在磁場B．地磁場中存在磁感線
C．司南的握柄為N極D．司南的握柄為S極

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