1．如圖所示是晶體在加熱過程中時間隨溫度變化的圖象，則該晶體的熔點是0℃，在BC段晶體處于固液共存態(tài)，熔化過程用了4min，晶體在熔化過程中要吸熱，但它的溫度保持不變．

分析 （1）晶體熔化時，不斷從外界吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是該晶體的熔點．
（2）晶體熔化特點：晶體熔化過程吸收熱量，溫度保持不變．

解答 解：由圖可知該晶體在0℃時開始熔化，且溫度保持不變，所以熔點為：0℃．
BC段是晶體的熔化過程，晶體熔化過程吸收熱量，溫度保持不變．
熔化過程用了6min-2min=4min．
故答案為：0；4；吸熱．

點評 此題主要考查了晶體的熔化圖象．要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息．關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點：吸熱但溫度保持不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩只電流表的指針均如圖乙所示，則電燈L2 中的電流是（　�。�
A．2.3AB．0.46AC．2.76AD．1.84A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．地震時會產(chǎn)生一種人耳無法直接聽到的次聲波（選填“超聲波”、“次聲波”），其頻率低于20Hz（選填“高于”、“等于”或“低于”）．對建筑物、人的器官功能的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴重的會造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．關(guān)于電荷及電流，下列說法中正確的是（　�。�
A．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
B．電荷量的單位是安培
C．電荷的定向移動形成電流
D．金屬中的電流是正負電荷定向移動形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于物體的溫度、熱量、內(nèi)能的說法中，正確的是（　　）
A．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高
B．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，一定是吸收了熱量
C．物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量，溫度一定升高
D．物體吸收了熱量，內(nèi)能一定增加，溫度可能升高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖是物體做直線運動的兩種圖象，描述的是同一種運動形式的區(qū)間段是（　　）
A．0a和0cB．ab和cdC．0a和cdD．ab和0c

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至標尺左端的零刻度線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．如圖甲是小明同學(xué)在實驗操作過程中的情況，他的錯誤是：在測量過程中移動平衡螺母了．
（2）改正錯誤后，小明用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖丙所示，則鹽水的密度為1.07×103kg/m3．
（3）小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學(xué)討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V0，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{{V}_{0}}$．  （用上述物理量字母表示出來）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．人類能聽到的聲叫聲音，次聲波、超聲波、聲音統(tǒng)稱聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
加熱時間/min01234
a的溫度/℃3034384246
b的溫度/℃1018263442
（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的a、b兩種液體，要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和溫度計．然后分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Qa小于Qb．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知a（填a或b）物質(zhì)的吸熱能力強．

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同步練習(xí)冊答案