8．請(qǐng)正確讀出下列測(cè)量工具的示數(shù)．
（1）如圖1所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為-22℃．
（2）如圖2所示，物體的質(zhì)量為66.8g．

分析 （1）使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)注意區(qū)分溫度是零上還是零下；
（2）使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，左物右碼，砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)之和是天平所測(cè)物體質(zhì)量．

解答 解：（1）由圖可知，溫度計(jì)上20到30之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃，即此溫度計(jì)的分度值為1℃；“30”在“20”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于0℃，為-22℃；
（2）由圖可知，右盤砝碼的質(zhì)量為50g+20g+5g=65g；游碼的示數(shù)為1.8g，故物體總質(zhì)量為65g+1.8g=66.8g．
 故答案為：（1）-22；（2）66.8．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溫度計(jì)、天平的讀數(shù)，要掌握常用器材的使用及讀數(shù)方法，特別要溫度溫度計(jì)讀數(shù)的順序．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？33…2020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“降低相同溫度比較時(shí)間”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能．
（4）仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？A 
A．42℃B．44℃C．46℃D．48℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．由我國(guó)自行研制并成功發(fā)射的“長(zhǎng)征3號(hào)”運(yùn)載火箭在升空過(guò)程中受到（　　）
A．重力B．重力和阻力
C．重力和向上的推力D．重力、阻力和向上的推力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列現(xiàn)象與慣性有關(guān)的是（　�。�
A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳
B．舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉在空中不動(dòng)
C．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)
D．踢出去的足球繼續(xù)向前飛行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．英國(guó)物理學(xué)家安德烈•海姆和康斯坦丁•諾沃夫成功地在實(shí)驗(yàn)中從石墨中分離出石墨烯．石墨烯是已知的世上最薄、最堅(jiān)硬的納米材料．它幾乎是完全透明的，具有高導(dǎo)電性、高強(qiáng)度、超輕薄等特性．以石墨烯為材料的超級(jí)電池，充電10分鐘可使電動(dòng)汽車行駛超過(guò)1000公里，高導(dǎo)電性意味著利用石墨烯作為導(dǎo)體時(shí)電阻小，利用石墨烯制成的太陽(yáng)能電池可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化電能，超輕薄的特性說(shuō)明石墨烯的脆性小于其它常規(guī)材料，在航空、航天等領(lǐng)域有極大的應(yīng)優(yōu)勢(shì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
探究液體壓強(qiáng)規(guī)律：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強(qiáng)刀可能和深度有關(guān)．然后他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)．
  經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，壓強(qiáng)越大．
（2）方法：上述研究的思維程序是：提出問(wèn)題-猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論．在猜想中，小雨運(yùn)用的是類比法．
（3）拓展：小雨要研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，需要再增加的器材是鹽水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，求
（1）手拉繩子的力為多大？
（2）拉力的功率為多大？
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列措施中，不能減小誤差的是（　�。�
A．多次測(cè)量求平均值B．測(cè)量時(shí)正確使用測(cè)量工具
C．選用精密的測(cè)量工具D．改進(jìn)測(cè)量方法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示是古人鍛造鐵器的過(guò)程，關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功
B．加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功
C．加熱和淬火屬于熱傳遞，鍛打?qū)儆谧龉?/td>
D．加熱和淬火屬于做功，鍛打?qū)儆跓醾鬟f

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