手握住一個(gè)醬油瓶，瓶的開(kāi)口向上靜止在手中不動(dòng)，以下四種說(shuō)法不正確的是（   ）

A、醬油瓶靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用

B、隨著手所施加的壓力增大，瓶子受到的靜摩擦力也增大

C、手握瓶的力增大時(shí)，瓶子所受靜摩擦力并未增大

D、若瓶子原來(lái)是空瓶，那么向瓶?jī)?nèi)注水過(guò)程中，瓶仍靜止，即使手握瓶的力大小不變，瓶所受摩擦力也將增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，物體浸沒(méi)于水中時(shí)，受到的浮力為        N：如果直接將該物體投入水中，則該物體將        （選填“上浮”“懸浮”或“下沉”），比較乙、丙兩圖，可以看出：浮力的大小與        有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我們常用“雞蛋碰石頭”來(lái)形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無(wú)損。對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（    ）

A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用    B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用

C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬    D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


大氣壓強(qiáng)在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示的事例中利用大氣壓強(qiáng)工作的是（   ）

A． 飛機(jī)的升               B． 船閘                C． 鍋爐水位計(jì)        D．抽水機(jī)

      

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


生活中處處有物理，小明同學(xué)觀察到兩個(gè)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象：一是喝牛奶時(shí)，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管?chē)姵觯欢窃谑覝叵�，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了。

(1)如果你是小明，根據(jù)以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的____和   有關(guān)。

(2)小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：如圖甲，先把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶常溫水的密閉燒瓶中，然后，從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到圖乙的a處位置。   緊接著，小明用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

(3)控制其它條件相同時(shí)，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將____（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們估測(cè)教室空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中最為合理的是(空氣密度約為1.29 kg/m3) (  )

A.2.5 kg             B.25 kg              C.250 kg              D.2 500 kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中。

（1）將托盤(pán)天平放在    臺(tái)面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16甲所示，此時(shí)應(yīng)向       （選填“左”或“右”）移動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)的中線處．

（2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在     （選填“左”或“右”）盤(pán)，往另一盤(pán)增減砝碼時(shí)要使用       ．

（3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤(pán)中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)         使橫梁恢復(fù)平衡．若盤(pán)中砝碼和游碼位置如圖16乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為         g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）作出如圖1物體在斜面上所受重力G；

（2）作出如圖2把物體拗動(dòng)的最小動(dòng)力F1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和       。某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度為26．12厘米，則他使用的刻度尺的分度值是       。

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同步練習(xí)冊(cè)答案