【題目】下列關(guān)于測(cè)量原理的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 測(cè)滑輪組的機(jī)械效率：η=W有/W額 B. 測(cè)密度：ρ＝m/V

C. 測(cè)小燈泡的電功率：P=UI D. 測(cè)小燈泡的電阻：R=U/I

【答案】A

【解析】

測(cè)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)為：η=W有/W總。故A說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究：通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？

[猜想]

(1)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．

(2)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

[實(shí)驗(yàn)器材]

電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（20Ω2A、50Ω1A），導(dǎo)線若干．

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]（1）根據(jù)如圖所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫(huà)出電路圖．

（2）小明按如圖正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過(guò)量程．小明操作中的錯(cuò)誤是______________________．

（3）小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變定值電阻R兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表一．小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的電阻值是 _____．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論_________________________________．

表一 表二

（4）小紅在探究猜想②時(shí)，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為________，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻時(shí)，電壓表的示數(shù)將________，

應(yīng)向_______移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（5）小紅在探究猜想②時(shí)使用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是____________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿做探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．

（2）得出杠桿的平衡條件“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力臂”后，小明又進(jìn)一步探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持阻力和阻力臂不變，在杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1的數(shù)據(jù)，并繪制了F1與L1的關(guān)系圖象，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖象推算，當(dāng)L1為0.1m時(shí)，F(xiàn)1為 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“共享單車”普及后．王老師由原來(lái)開(kāi)汽車上班改成騎“共享單車”上班，如圖所示的“共享單車”，它具有GPS定位功能，方便人們用手機(jī)尋找到附近“共享單車”的具體位置，它的前貨倉(cāng)底板是一個(gè)太陽(yáng)能電池板，為GPS功能供電．

（1）太陽(yáng)能電池板工作時(shí)，把光能轉(zhuǎn)化為 能．GPS工作是靠 來(lái)實(shí)現(xiàn)定位的．

（2）王老師上班騎車的平均速度為15km/h，騎行時(shí)間為20min，比以前開(kāi)汽車走相同的路上班要減少二氧化碳排放多少千克？（王老師開(kāi)汽車上班的油耗為10L/100km，燃燒IL汽油要排放二氧化碳2.4kg．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年4月2日上午，中國(guó)第二艘航空母艦001A在大連船廠舉行下水儀式，據(jù)外界猜測(cè)，001A的排水量可達(dá)6萬(wàn)噸，“標(biāo)準(zhǔn)排水量”是指人員武裝齊備，但不包含燃油、滑油、備用鍋爐水在內(nèi)的排水量（第1、2小問(wèn)計(jì)算中g(shù)取10N/kg，ρ海水=1×103kg/m3）

（1）若該航空母艦標(biāo)準(zhǔn)排水量6萬(wàn)噸，則此狀態(tài)下航空母艦所受到海水的浮力是多少？

（2）若裝載燃油、滑油、備用鍋爐水共1.8萬(wàn)噸到達(dá)滿載，則航空母艦受到的浮力比標(biāo)準(zhǔn)排水量時(shí)增大了多少N？滿載后排開(kāi)水的體積為多少m3．

（3）已知印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度，當(dāng)這艘航空母艦滿載時(shí)從太平洋到印度洋時(shí)（不考慮燃油、食物、淡水等物質(zhì)的消耗，艦體浸水部分當(dāng)作長(zhǎng)方體）．

①艦身會(huì) （選填：上浮一些，下沉一些、保持不變）

②其排水量將 （選填：變大、變小、不變）

③艦底受到海水的壓強(qiáng)將 （選填：變大、變小、不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)選取了如下材料，3.6V鋰電池一枚，10Ω定值電阻一個(gè)、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)根據(jù)如圖甲所示的電路，用鉛筆代替導(dǎo)線在圖乙中，將電路元件連接完整，注意導(dǎo)線不要交叉．

（2）下面表格中是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)并整理的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在圖丙坐標(biāo)系中畫(huà)出I﹣U的關(guān)系圖象，通過(guò)分析圖象，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

電壓/V

1

1.5

2

2.5

3

電流/A

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3

（3）王老師查看了小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后說(shuō)：“小明，你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看上去很不錯(cuò)，不過(guò)，你有沒(méi)有編造數(shù)據(jù)呀？小明不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，王老師，確實(shí)有一組數(shù)據(jù)是編造的．”請(qǐng)你指出小明的哪組數(shù)據(jù)是編造的？并說(shuō)出你的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能、熱量、溫度，下列說(shuō)法中正確的是

A. 物體的溫度越低，所含的熱量越少

B. 物體吸收熱量，溫度一定會(huì)升高

C. 物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加

D. 物體的內(nèi)能減少，它一定在放出熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年來(lái)4G手機(jī)悄然興起。下列說(shuō)法中正確的是

A. 電磁波和聲波在真空中的傳播速度都是3×108m/s

B. 電磁波和聲波的傳播都需要介質(zhì)

C. 手機(jī)無(wú)線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信息

D. 電磁波能傳遞能量，聲波不能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一種圓柱形薄壁燒杯，它的底面積為，燒杯自重1.2N，置于水平桌面上，在燒杯內(nèi)倒入200mL的鹽水時(shí)，杯底所受鹽水的壓強(qiáng)為440Pa。求：

（1）燒杯內(nèi)鹽水的密度；

（2）燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)；

（3）如圖乙所示，把一個(gè)雞蛋輕輕放入鹽水中，雞蛋剛好懸浮，液面上升到250mL刻線處，求雞蛋的重力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案