(2005·黃岡)放在水平桌面上的托盤天平，將游碼放在標尺的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在如圖所示的圖甲位置，要使天平平衡，應將平衡螺母向________(填“左”或“右”)旋動．圖乙是一次正確測量的情景(天平下方為游碼標尺的放大圖)，則物體的質量是________g．
答案：右,63.4
解析：

解析：指針向右偏轉，說明平衡螺母應向右旋動．游碼和砝碼的質量數(shù)相加即為被測物體的質量．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在測定鹽水密度的實驗中，小雨同學按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設計了如下記錄數(shù)據(jù)的表格．
（1）小雨將天平放在水平臺面上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，這時他應將橫梁右端的平衡螺母向
右
右
（選填左或右）調節(jié)，才能使天平平衡．

（2）如圖乙顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后，天平重新平衡時的情景；丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫完整．
燒杯和鹽水的總質量m1/g 燒杯和剩余鹽水的總質量m2/g 倒出鹽水的質量m3/g 倒出鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度
ρ/g?cm-3
33
（3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量為m1；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度ρ′=
m2-m1
v
與小東測出的鹽水密度ρ相比較，則ρ′
＞
＞
ρ（選填“＜”、“＞”或“=”），造成這一現(xiàn)象的原因是
燒杯中水倒不盡
燒杯中水倒不盡
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?黃岡）閱讀下面短文，然后解答后面的問題：
植物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關，每一種植物都有蒸騰作用．植物的蒸騰作用是一個水分的運輸和散失的過程．蒸騰過程如下：土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→葉內細胞→氣孔→大氣．蒸騰作用對植物具有重要意義：
1、降低植物的溫度；2、促進根吸收水分；3、促進水分和無機鹽的運輸．
植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強，到午后三時左右達到最高峰，三時以后，植物體內水分減少，氣孔逐漸關閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點．
（1）你認為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是
液體蒸發(fā)吸熱具有制冷作用
液體蒸發(fā)吸熱具有制冷作用
；
（2）根據(jù)短文，影響蒸騰作用強弱的因素有：
溫度高低、光線強弱等
溫度高低、光線強弱等
；
（3）設一根樹的樹葉平均高度為5m，它一生中共蒸騰了200t水，請計算這棵樹對這些水所做的功（g=10N/Kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?黃岡）聯(lián)合國大會確定2005年為“國際物理年”，以紀念物理學家愛因斯坦．在世界進行“讓物理學照耀世界”的激光傳遞活動，先在美國的普林斯頓發(fā)射第一束激光，再由青少年進行接力式傳遞．從美國發(fā)出的激光不能直接傳播到中國的原因是
光在空氣中沿直線傳播或光不能在不透明介質中傳播
光在空氣中沿直線傳播或光不能在不透明介質中傳播
．如圖是辛朝同學在活動中帶的玩具激光燈，當他將燈光射到白色墻壁上出現(xiàn)的放大的圖象，鏡頭A是
凸
凸
透鏡，膠片應放在A的
一倍焦距和二倍焦距
一倍焦距和二倍焦距
處．但天文學家反對激光傳遞活動，認為射向夜空的激光是光污染，請列舉一個生活或生產(chǎn)中見到的光污染實例
建筑物玻璃幕墻射的光線
建筑物玻璃幕墻射的光線
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?黃岡）（1）圖甲是樂觀同學在做觀察水的沸騰實驗情景，請讀出水沸騰時的溫度為
98
98
℃，當時的大氣壓
＜
＜
（選填“＞”、“=”或“＜”）1.01×105Pa．
（2）放在水平桌面上的托盤天平，將游碼放在標尺的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在圖乙所示位置，要使天平平衡，應將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）旋動．圖丙是一次正確測量的情景（天平下方為游碼標尺的放大圖），則物體的質量是
63.4
63.4
g．
（3）你在與同學合作測量人上樓的功率的實驗中，所需要的測量工具是
體重計、秒表、皮尺
體重計、秒表、皮尺
；需要測出的物理量有
人體質量m、上樓的時間t、樓層高度h
人體質量m、上樓的時間t、樓層高度h
；
功率表達式P=
P=
mgh
t
P=
mgh
t
．

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