【題目】某四沖程汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速是1500R/min，那么1min里，該汽油機(jī)的沖程數(shù)和燃?xì)庾龉Υ螖?shù)分別是（ ）

A. 3000個(gè)，6000次 B. 6000個(gè)，3000個(gè)

C. 3000個(gè)，750次 D. 750個(gè)，3000次

【答案】C

【解析】解：已知汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速是1500r/min，所以該汽油機(jī)可以完成3000個(gè)沖程，可以做750次功；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的地方．

（1）小車(chē)從同一高度沒(méi)下的目的是 ．

（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 ，說(shuō)明小車(chē)受到阻力越 ，速度減小得越 ．

（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對(duì)光滑，水平面上的運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將做 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請(qǐng)按a圖中的電路圖將b圖中未完的實(shí)物圖連接完整

（2）電流表應(yīng)該 （填“串”或“并”）聯(lián)在電路中，下面c圖中電流表A的量程為 A，分度值為 A，示數(shù)為 A．

（3）由于燈泡選用不當(dāng)，接好電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表A1、A2指針位置如d圖所示，請(qǐng)你幫她找出問(wèn)題：

電流表A1： ，電流表A2： ．

I/A

I1/A

I2/A

0.20

0.24

（4）更換合適的燈泡后，分別測(cè)出干路和各支路的電流并記錄在上面表格中，分析所得數(shù)據(jù)我們可得到的結(jié)論是：

（5）如果要使結(jié)論更具有普遍性，我們的做法是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物體中接近130厘米的是（ ）
A.體溫表長(zhǎng)度
B.乒乓球的直徑
C.課桌高
D.寫(xiě)字臺(tái)長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等，初溫相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱．若水和煤油升高相同的溫度， 加熱的時(shí)間長(zhǎng)；水和煤油的加熱時(shí)間相同， 的末溫高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰在熔化過(guò)程中，下列判斷正確的是（ ）
A.吸收熱量，溫度不變
B.內(nèi)能不變，比熱容不變
C.比熱容、內(nèi)能、溫度都不變
D.比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是（ ）
A.太空中噪聲太大
B.太空是真空，不能傳聲
C.用通訊設(shè)備對(duì)話更方便
D.聲音只能在地面附近傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】直升飛機(jī)的駕駛員看到云層向下移動(dòng)，這是以為參照物，若以云層為參照物，飛機(jī)正在 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)，認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；

（3）如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片 （填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能’’）平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個(gè)力是否 ．

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是

A、減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B、小書(shū)片是比較容易獲取的才料

C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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