9．如圖所示，畫出木箱受到的所有力．

分析 畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力．

解答 解：對木箱受力分析可知，木箱受重力、支持力，是一對平衡力，重力方向豎直向下，支持力的方向豎直向上，作用點都在木箱的重心上，如圖所示：

點評 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（　�。�
A．速度越快，物體的慣性越大
B．物體保持勻速直線運動狀態(tài)時才有慣性
C．物體受力作用時才有慣性
D．物體的慣性與運動狀態(tài)或是否受力無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．壓強是表示壓力作用效果的物理量．在書包重力一定的情況下，寬的書包帶比窄的書包帶用起來舒服一些，這是通過增大受力面積從而減小壓強的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤，將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品，這是因為被玻璃“吸”住后，皮腕內(nèi)的氣壓小于大氣壓，皮腕與玻璃之間的摩擦力阻止衣物向下的移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，小明從滑梯加速下滑的過程中，他的動能增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），在這過程中，小明感覺到臀部發(fā)熱，這說明通過做功（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．一束光從空氣斜射如水中，畫出下圖中的反射、折射光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于電荷的說法中，下列正確的是（　�。�
A．物體帶正電，表示它得到了電子
B．被帶正電荷吸引的物體，一定帶負電荷
C．摩擦起電的過程，就是創(chuàng)造電荷的過程
D．橡膠棒被毛皮摩擦過后，毛皮上一定帶正電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖中的兩個力，彼此平衡的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．閱讀《天舟一號》回答．
天舟一號
4月20日19時41分，搭載天舟一號貨運飛船的長征7號運載火箭，在我國文昌航天發(fā)射廠點火發(fā)射，約596秒后，飛船與火箭成功分離進入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功．
天舟一號將承擔(dān)貨物運輸和推進劑太空在軌補加工作，貨物運載量是國外貨運飛船的3倍，在功能、性能上都處于國際先進水平．
天舟一號與天宮二號能在茫茫宇宙中找到彼此，中國航天人員預(yù)備了三副“眼鏡”．第一副“眼鏡”是微波雷達，將天舟一號距離天宮二號208千米時，微波雷達就捕獲了目標(biāo)，開始實施中長距離引導(dǎo)．當(dāng)天舟一號與天宮二號的距離縮小到20千米時，換上了第二副“眼鏡”激光雷達．天舟一號搭載的雷達主機發(fā)出激光束，照射天宮二號以后獲得到信號，再由信息處理系統(tǒng)分析計算出距離、角度等飛行參數(shù)．天宮二號裝載了特殊棱鏡，可以從多方位大范圍反射雷達信號，配合完成測量，等到相隔150米時就要用到第三副“眼鏡”導(dǎo)航定位激光信息源．當(dāng)太空漆黑無界，導(dǎo)軌定位激光信息源能發(fā)出激光，在黑暗中傳遞信息．如果面對太陽強光的直射，它能發(fā)射出比太陽光更明亮的雙波長激光，確保找到目標(biāo)．
4月22日12時23分．天舟一號與天宮二號交匯對接成功，如圖所示，完成既定任務(wù)后，天舟一號將授權(quán)離軌、隕落至預(yù)定安全海域，天宮二號留軌繼續(xù)開展試驗和應(yīng)用．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）貨物的質(zhì)量在太空上與在地球上比較是不變的（選填“變化”或“不變”）．
（2）天舟一號與天宮二號交會對接后，處于相對靜止的關(guān)系（選填“運動”或“靜止”）．
（3）天舟一號與天宮二號交會對接前后需要三副“眼鏡”找到對方，這三副眼鏡分別是微波雷達、激光雷達和導(dǎo)航定位激光信息源．

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同步練習(xí)冊答案