【題目】下列提示語中蘊含摩擦力知識的是( )
A.為了您的安全,請系好安全帶
B.雨天路滑,請駕駛員小心駕駛
C.刮大風時,不要站在大達的廣告牌下
D.在火車站臺上候車的旅客請站在安全線以外
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。
實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細線等。
操作步驟:
(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上;
(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較 的聲音,讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度;
(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較 的聲音,且讓音叉一臂的外側接觸小球,可看到小球被音叉彈開一個較大的角度。
結論:聲音的響度與聲源振動的 有關。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)在實驗過程中,觀察到水沸騰時的現象如下圖甲圖中的圖_______(選填“a”或“b”),水沸騰時吸收熱量,溫度___________(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)水的溫度與時間關系如圖乙中圖線a 所示,若其它條件不變,①僅增加水的質量;②僅增大液面大氣壓強;③既增加水的質量,同時減小液面大氣壓強則二種情況中,溫度與時間的關系圖線分別對應_______、_______和_______ (選填圖中“a”“b”“c”或“d”)
(3)如圖,乙試管容器內盛有水,甲燒杯內盛有下表所列的其中一種液體。在1標準大氣壓下,對甲容器的底部持續(xù)加熱,最終發(fā)現乙容器內的水沸騰了。則甲容器內盛的液體是( )
A.煤油 | B.酒精 |
C.水 | D.液態(tài)氨 |
1標準大氣壓下幾種物質的沸點
物質 | 液態(tài)氨 | 酒精 | 水 | 煤油 |
沸點/℃ | -33.5 | 78 | 100 | 150 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在探究音調與響度有什么關系時,做了以下實驗
(1)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音;然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同比較兩種情況下,第次鋼尺振動得快,它的音調 (填“高”或“低”),這說明音調與有關.
(2)用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這時鋸條的振幅 ,聽其響度 ,這說明響度與 有關.當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于__________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】伴隨道安高速的通車,遵義全面實現了縣縣通高速的目標,步入“高速時代”。正安至貴陽相距280㎞,一輛質量為400㎏,車輪與地面的總接觸面積為800cm2的轎車,叢正安到貴陽用時2小時48分,則轎車行駛的平均速度為 km/h,該轎車靜止時對水平地面的壓強為 Pa。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件
【提出問題】如圖1所示,是一種常見的桿秤.此時處于水平位置平衡.
發(fā)現一:小明在左側掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側下沉,他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現;
發(fā)現二:接著小新移動秤砣使其恢復水平位置平衡,說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡.
那么,杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?
【制定計劃與設計實驗】
實驗前,輕質杠桿處于如圖2所示的狀態(tài),使用時,首先應將杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是 .
【實驗結論】如圖3所示,他們進行了三次實驗,對實驗數據進行分析,得出杠桿的平衡條件是 .
【拓展應用】如圖4所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個 杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”),此杠桿的支點是圖中的 點.假如托起6N的重物,請你根據圖4所示,估算出手臂要用的動力大約是 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】細心的小賀發(fā)現清晨的賀江江面上常出現一層薄霧,這是由于江水( 。
A.經過蒸發(fā)形成的水蒸氣
B.先汽化后凝華
C.先蒸發(fā)后凝固
D.先蒸發(fā)后液化
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