如圖所示的電鈴電路，閉合開(kāi)關(guān)，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引         。鼓槌向下敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲。但同時(shí)A和B分離，電路斷開(kāi)，電磁鐵失去磁性，鼓槌又被彈簧片彈回；B與          接觸，又將電路接通，如此反復(fù)，電鈴持續(xù)發(fā)聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有甲、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，當(dāng)甲的一端靠近乙的一端時(shí)，乙按如圖方式轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，則可判斷(    )

A．一定是甲棒有磁性，乙棒無(wú)磁性；

B．一定是乙棒有磁性，甲棒無(wú)磁性；

C．甲、乙都一定有磁性；

 
D．甲、乙都可能有磁性。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，若要使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，彈簧秤的示數(shù)變小，則變阻器接入電路的方式可以是（    ）

A.C接E，D接F      B.C接E，B接F 

C.A接E，D接F      D.A接E，B接F

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖20.3-8所示，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小。則下列分析正確的是                                           【    】                                           

A．電磁鐵的上端為S極

B．電源左端為“+”極

C．抽去鐵芯，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大

D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為零

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電磁鐵在實(shí)際中的用途很多，如圖就是電磁鐵的一種應(yīng)用，在電磁鐵沒(méi)有通電時(shí)，銜鐵在      的作用下使銜鐵上的觸點(diǎn)B和觸點(diǎn)A接觸，當(dāng)電磁鐵通電時(shí)，電磁鐵有了     ，吸引銜鐵使銜鐵上的觸點(diǎn)B和觸點(diǎn)        接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)電路的控制。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖20.3-18所示是消防應(yīng)急燈的電路圖，其中少連了一根導(dǎo)線(xiàn)，工作原理是：外部電路為220V交流電，當(dāng)其正常時(shí)，兩盞標(biāo)有“6V”燈泡不發(fā)光；外部電路停電時(shí)，兩盞標(biāo)有“6V”燈泡發(fā)光．對(duì)于這一裝置及其工作特點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是          【     】

A．當(dāng)外部電路停電時(shí)，電磁鐵所在電路工作

B．電磁鐵通電時(shí)，彈簧具有彈性勢(shì)能

C．電磁鐵的上端始終為N極

D．C點(diǎn)應(yīng)該和觸點(diǎn)B相連

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電動(dòng)機(jī)是由兩部分組成，能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線(xiàn)圈（又稱(chēng)為       ）和固定不動(dòng)的磁體（又稱(chēng)為         ）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周?chē)嬖谥?u>       后，許多科學(xué)家進(jìn)行了逆向思考，經(jīng)過(guò)10年的探索，物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了          現(xiàn)象，根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了      機(jī) 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 。你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是

。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較好的是_________。

方案A：讓人站在距離鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)到聲音的響度；

方案B：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；

通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> 。

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

響度

較響

較響

弱

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.5

2.0

1.0


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同步練習(xí)冊(cè)答案