（2010“學而思杯”競賽）實驗中有時需要將一束行平光變成細平行光，這可以利用兩塊透鏡的組合來解決.請在下圖的兩個方框中各畫出一種組合方式.

練習冊系列答案
相關習題

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如圖所示，甲、乙兩個小球分別放在兩個裝有不同液體的容器中處于靜止狀態(tài)，此時容器中液體深度不同，但液體對容器底部的壓強相同，則（      ）

  A．甲球的密度大于乙球的密度       B．甲球的密度等于乙球的密度

  C．甲球的密度小于乙球的密度       D．甲球、乙球的密度關系無法判斷

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（2008河南初中應用物理知識競賽）2008年北京奧運會比賽主要場館——國家游泳館，因其形狀而被稱為“水立方”。如圖，“水立方”外層膜結構采用ETFE材料，質地輕巧，透光性好，跟玻璃相比，它可以透進更多的陽光和空氣�！八⒎健钡耐饽び檬裁搭伾芄�(jié)能呢?設計者要考慮“水立方”館內光線和夏天的室溫。設計者做了幾組實驗。

實驗一：對透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進行了如下的探究。先后用不同顏色的膜對著不同顏色的光進行觀察．得到的結果如表一所示。

表一：透明物體的顏色

照射光的顏色

綠色

紅色

紅色

綠色

白光

膜的顏色

綠色

紅色

藍色

紅色

黃色

觀察到的顏色

綠色

紅色

黑色

黑色

黃色

①由表一可以得出：透明物體的顏色是由               決定的；

實驗二：用不同的顏色膜材料ETFE做大棚實驗.

大棚外膜的顏色

藍色

無色

紫色

一天中棚外的最高溫度

36℃

36℃

36℃

一天中棚內的最高溫度

38℃

50℃

30℃

光的通過量

90％

98％

50％

②綜合上述信息，你認為膜的顏色用           色更好。

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（2009上海初中應用物理知識競賽） 如圖所示，豎直放置的不透光物體 (足夠大)中緊密嵌有一凸透鏡，透鏡左側兩倍焦距處，有一個與主光軸垂直的物體AB，在透鏡右側三倍焦距處豎直放置一平面鏡MN，鏡面與凸透鏡的主光軸垂直， B、N兩點都在主光軸上， AB與MN高度相等，且與透鏡上半部分等高。遮住透鏡的下半部分，則該光具組中，物體AB的成像情況是

A．兩個實像，一個虛像    B．一個實像，兩個虛像

C．只有一個虛像          D．只有一個實像

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（2011全國初中應用物理知識競賽初賽）用一直徑為20cm的凸透鏡正對著陽光方向，在透鏡的另一側15cm處，有一垂直于主軸的光屏，此光屏上呈現(xiàn)一個直徑是10cm的光斑，則該透鏡的焦距    (      )

A．可能是10cm     B．可能是15cm   

C．一定是30cm      D．一定是45cm

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（2010“學而思杯”競賽）小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖甲所示.又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏.將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調整好.

（1）當發(fā)光物體在點時，如圖乙所示，在光屏上成的像如圖丙所示.則光屏上的像是倒立、________的實像.將發(fā)光物體由點移動到點，要想找到像的位置，應移動光屏，直到____________為止.

（2）用這種發(fā)光物體和光屏做實驗，最主要的一條優(yōu)點是：___________________.

（3）如圖乙所示，當發(fā)光物體在點時，物與像之間的距離為S1，當發(fā)光物體在點時，物與像之間的距離為S2，則S1 S2.(選填“>”、“=”或“<”)

（4）小明探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個觀察實驗.發(fā)光體位置不變，取下光屏，當眼睛在原光屏處會看到發(fā)光體的像嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，眼睛靠近凸透鏡，是否能看到像？＿＿＿＿.眼睛從原光屏位置遠離凸透鏡，是否能看到像？＿＿＿＿＿＿。（填“能看到”或是“不能看到”）

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（2007年上海初中物理知識競賽題）現(xiàn)有密度分別為ρ1和ρ2的兩種液體，且ρ1<ρ2。在甲杯中盛滿這兩種液體，兩種液體的質量各占一半；在乙杯中也盛滿這兩種液體，兩種液體的體積各占一半。假設兩種液體之間不發(fā)生混合現(xiàn)象，甲、乙兩個杯子也完全相同，則   (   )

    A．甲杯內液體的質量大       B．乙杯內液體的質量大

    C．兩杯內液體的質量一樣大   D．無法確定

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（1992第二屆初中應用物理知識競賽題））不同品種，不同產(chǎn)地的小麥，即使麥粒都很飽滿，其中各種成分的比例及麥粒的堅實度也不一樣，因此麥粒的密度也略有不同。請你利用實驗課上用過的儀器，設計一個測定飽滿麥粒密度的實驗方案，要求：

1．寫明所需器材、測量步驟及操作中為減小誤差而需要注意的事項；

2．用字母代表物理量，寫出計算麥粒密度的公式。

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