學生甲:仔細觀察身邊的人們,近視眼的人會有這樣的表現(xiàn):(1)通常會看遠處物體時模糊不清,要把物體或書本讀物移近眼前看.(2)多數(shù)近視者不配戴眼鏡看遠物時會瞇眼或皺眉頭觀看.如果我們出現(xiàn)以上癥狀時,應讓父母帶我們上醫(yī)院檢查驗光是否患了近視眼,以便及早防治.

  學生乙:我們青少年中,患有近視眼的很多.生理上,產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚,折光能力太強,使像成在視網(wǎng)膜的前面,在視網(wǎng)膜上像就不清晰了.

  學生丙:我們青少年患近視眼的主要原因是:青少年眼睛的調(diào)節(jié)力特別強,看近物時距離過近也能看清晰,因此不顧疲勞長時間用眼,而養(yǎng)成了不良用眼習慣,這樣睫狀肌長時期過度緊張,屈光力增強,物像不清而形成近視,稱假性近視;如果采取措施使睫狀肌放松,視力可以得到恢復;如果繼續(xù)用眼會使眼病理改變,眼軸延長而成真性近視.

  學生�。簽榱吮Wo好我們的眼睛,生活中具體要注意以下幾點:①注意用眼衛(wèi)生,連續(xù)用眼作業(yè)時間不超過一小時(后休息15分鐘);看電視,打電腦等連續(xù)接觸熒光屏的時間不超過半小時(后離開熒屏15分鐘).②讀寫姿勢端正;③燈光照明適中,桌面要不反光,以40瓦的燈泡為宜;④不在行進間或震蕩的車船中讀寫;⑤合理飲食,注意營養(yǎng)均衡不挑食;⑥多在室外活動增強體質(zhì).

你對眼睛的光學原理以及近視眼的防治還有何認識?

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

甲、乙兩位同學在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時,看到實驗桌上的器材有:學生電源一個,開關(guān)一個,小燈泡一個,驗電器一個,導線若干,他們交流后決定:

⑴由甲同學向老師報告,要求增加的元件是___________,同時撤掉__________換取__________。(3分)

⑵甲同學率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導線,表的指針迅速達到最右端,乙同學立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將______________;也沒有____________________。(2分)

⑶甲同學注意了上述問題,同時又調(diào)節(jié)了電源后,將電流表接在串聯(lián)電路中,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn),乙同學發(fā)現(xiàn)了問題的原因是___________;調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光,電流表有讀數(shù),原因可能是_____ _。(2分)

⑷在乙同學的協(xié)助下,甲同學終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,甲同學讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時才意識到使用電流表之前還必須將____

                          (2分)

⑸乙同學接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,正確選擇量程后,剛閉合開關(guān)電流表的指針也迅速達到最右端,并且兩燈泡都不亮,甲同學立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是_____________________。(2分)

⑹故障排除后,乙同學很快完成了實驗,并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I與支路電流I1及I2的關(guān)系是_______________________________。(1分)

⑺甲同學按乙的方法重復了一遍,由于時間緊張,只測了干路電流和通過燈泡L1的電流,沒有認真讀數(shù)就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣,都是12個小格,乙同學靈機一動幫助甲同學算出了通過燈泡的L2電流是_________A,通過燈泡 的電流是_________A。(2分)

⑻甲、乙兩同學在這節(jié)探究課上,通過老師提出的問題、設計并進行了實驗,經(jīng)過分析和論證,得出了串聯(lián)電路中I=I1=I2;并聯(lián)電路中的規(guī)律I=I1+I2;并將兩人相互交流的觀點告訴了老師,老師首先肯定了他們的成績,然后說你們在探究過程中忽視了兩個重要的環(huán)節(jié)______________和_____________。(2分)

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