Question

11．如圖是王亮同學(xué)在運(yùn)動場上看到的一些場景．他運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析，下列分析正確的是（　�。�

• A． a圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
• B． b圖中的同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用
• C． c圖中的同學(xué)做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
• D． d圖中的同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，勢能最大

Answer 1

分析 要能夠正確的對物體進(jìn)行受力分析，理解力與運(yùn)動的關(guān)系；二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一物體上并在同一條直線上；知道影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度．

解答 解：
A、根據(jù)伽俐略的斜面實驗可以知道，運(yùn)動的物體最終停下來是因為受到了摩擦阻力的緣故，所以A錯誤；
B、牛頓第一定律告訴我們一切物體都具有慣性，慣性是物體本身固有的一種性質(zhì)，不能用“受慣性作用”這樣的詞語表達(dá)，所以B錯誤；
C、做引體向上時，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力不是作用在同一物體上，故不是一對平衡力，所以C錯誤；
D、跳高時，當(dāng)他騰躍到最高點時，質(zhì)量不變，高度最大，故重力勢能最大，所以D正確．
故選D．

點評 本題中學(xué)生易出錯的地方是關(guān)于慣性的知識，必須明確慣性是物體的保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的一種特性，只跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性也越大，慣性大小是指改變物體原來運(yùn)動狀態(tài)的難易程度，不是數(shù)量的大�。�