（6分）如圖所示，是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”實驗裝置。銅棒ab、電流表、開關組成閉合電路。

(1)閉合開關后，使銅棒a b上下運動，電流表指針__________(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉。
(2)要使電流表指針發(fā)生偏轉，銅棒ab應_______運動，這是一
種__     ____現(xiàn)象，利用這一原理可制成___________。
(3)要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法。
方法一：__________________________；
方法二：__________________________。
（1）不能           （2） 左右           電磁感應  發(fā)電機         
（3）改變導體運動方向           改變磁場方向     
（1）銅棒ab上下運動，正好和蹄形磁體中磁感線的方向一致，不能做切割磁感線運動，所以不能產(chǎn)生感應電流，電流表的指針就不發(fā)生偏轉；
故答案為：不能．
（2）要使電流表指針發(fā)生偏轉，即要讓閉合電路中產(chǎn)生感應電流，就要讓銅棒ab做切割磁感線運動，水平向左、向右，或者斜向上、斜向下都可以切割到磁感線，這種現(xiàn)象就是電磁感應現(xiàn)象，利用它人們發(fā)明了發(fā)電機；
故答案為：向右（向左、斜向上或斜向下）；電磁感應；發(fā)電機．
（3）圖中的電流表可以比較出電流的方向，要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，也就是要改變感應電流的方向，可以從影響感應電流方向的兩個因素（導體的運動方向和磁場方向）考慮，只改變其中一個因素時，感應電流的方向就會發(fā)生改變；
故答案為：改變銅棒運動方向；改變磁場方向．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上。當我們對著話筒講話時，膜片帶動線圈一起振動，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流。則下列電器的原理與動圈式話筒的原理相同的是
A．發(fā)電機B．電動機C．電磁鐵D．電鈴

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究產(chǎn)生感應電流條件的實驗步驟如圖甲、乙、丙所示。

(1)本實驗，我們通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電路中是否有感應電流？
___________________________________。
(2)通過對比_________兩圖可知，產(chǎn)生感應電流的一個條件是電路要閉合；通過對比_________兩圖可知，產(chǎn)生感應電流的另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動。
(3)若圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路      感應電流（選填“有”或“無”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置，裝置中的直銅線ab通過導線接在靈敏電流計的兩接線柱上，當讓ab迅速向上運動時，電流表指針      ；將ab改為向左運動時，電流表指針     (填“偏轉”或“不偏轉”)。

　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目要求作圖：
⑴畫出靜止在斜面上的物體所受斜面支持力的示意圖。

⑵根據(jù)圖中的入射光線，試畫出折射光線。

⑶標出圖中當開關閉合后通電螺線管及小磁針（靜止）的南北極（用S/N”表示）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2011·廣東）在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中。小明同學的四次實驗情況分別如圖所示。

（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流�！蹦阏J
為他的說法對嗎?____，圖____可支持你的結論。
（2）為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關系。
A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結論：                                  
                                                                           。
B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結論：                                  
                                                                           。
(3)從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是______能轉化為電能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

閉合電路的一部分導體，在磁場中作切割磁感線運動，電路中產(chǎn)生電流，根據(jù)這一原理可制成
A．電動機B．發(fā)電機C．電磁鐵D．電鈴

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是一種環(huán)保型手電筒．使用時，只要來回搖晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間來回運動，燈泡就能發(fā)光，而且來回搖晃得越快，燈泡就越亮．這種手電筒是根據(jù) ______現(xiàn)象制成的，其獲得電能的過程是 ______能轉化為電能．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)圖 (甲)是直流電動機模型，圖 (乙)是自制簡易電動機模型．現(xiàn)在主要討論圖(乙)簡易電動機的制作與操作問題：

甲                            乙
（1）繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對線圈引出線的兩端(擱置于銅質彎鉤的部位)進行刮漆處理．按這種方法刮漆，目的是使線圈能夠_________________，因此這一部位就相當于_____________________(填某一部件的名稱)．
（2）如果整個制作沒有問題，但接上電源后線圈不動，這時應做哪些嘗試?(說出兩點即可)
①_____________________________；②_____________________________．
（3）通電后線圈能轉動，如要改變轉動方向，可采取的做法是：
①_____________________________ ；②_____________________________．

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同步練習冊答案