(2010?本溪)下列現(xiàn)象能用光的折射規(guī)律解釋的是( �。�
分析:光的折射有兩種情況:一是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)傳播方向發(fā)生改變,二是光在同種介質(zhì)中,由于介質(zhì)密度不均勻,傳播方向也會(huì)發(fā)生改變.
解答:解:A、激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)前進(jìn),是利用了光沿直線傳播的原理,該選項(xiàng)不符合題意;
B、光的色散白光被三棱鏡分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色,屬于光的折射現(xiàn)象,該選項(xiàng)符合題意;
C、自行車尾燈有很多相互垂直的平面鏡組成,無(wú)論從哪個(gè)方向射來(lái)的光都能被沿原路反射回去,利用了光的反射原理,該選項(xiàng)不符合題意;
D、光導(dǎo)纖維通信,利用了激光在光導(dǎo)纖維內(nèi)壁不斷反射,該選項(xiàng)不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三種光學(xué)現(xiàn)象的區(qū)分,記住三種光現(xiàn)象的本質(zhì)和相關(guān)事例是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?本溪)生活中我們經(jīng)常把物質(zhì)按不同的特點(diǎn)分類:常溫下鐵、銅、鹽水、水銀、塑料幾種物質(zhì)中
塑料
塑料
是絕緣體;核能、水能、天然氣、煤幾種能源中
水能
水能
屬于可再生能源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?本溪)如圖所示,物重G為600N,用滑輪組將重物勻速提升5m,所用拉力F為250N,滑輪組的機(jī)械效率為
80%
80%
;若在水面下勻速提升該物體且不露出水面,不計(jì)摩擦與水的阻力,滑輪組的機(jī)械效率
變小
變小
(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?本溪)周日小紅去商店購(gòu)買電熱水壺,售貨員給他一份推銷××牌電熱水壺的宣傳廣告,其內(nèi)容如下表.請(qǐng)你根據(jù)廣告提供的信息計(jì)算:[c=4.2×103 J/(kg?℃)]
(1)電熱水壺正常工作5min產(chǎn)生的熱量是多少?
(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此廣告的科學(xué)性;
(3)假如此廣告是真實(shí)的,電熱水壺的額定功率至少應(yīng)該是多大?
X X牌節(jié)能電熱水壺優(yōu)點(diǎn):高效、節(jié)能、省時(shí),在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,燒開(kāi)一壺初溫為20℃的水僅需5min!
    額定電壓     220V
    額定功率     1 000W
   容積     2L
    超溫保護(hù)器熔斷溫度     110℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?本溪)生活中小明提出了這樣的問(wèn)題:“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化的過(guò)程中,溫度的變化相同嗎?”小明選擇的固態(tài)物質(zhì)是蠟和海波,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:

(1)將溫度計(jì)插入試管中時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要
全部浸入
全部浸入
固體粉末中,不要碰到試管底或試管壁.若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為
48
48
℃.
(2)為了使物質(zhì)受熱均勻,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的方法有
把石棉網(wǎng)墊在燒杯下加熱(或?qū)⒃嚬芊旁谒屑訜幔?/div>
把石棉網(wǎng)墊在燒杯下加熱(或?qū)⒃嚬芊旁谒屑訜幔?/div>.(寫(xiě)出一種即可)
(3)如圖乙所示,a、b是小明繪制的蠟和海波的熔化圖象,則
a
a
是海波的熔化圖象,判斷的依據(jù)是
海波是晶體,在熔化過(guò)程中溫度保持不變(或海波是晶體,有熔點(diǎn))
海波是晶體,在熔化過(guò)程中溫度保持不變(或海波是晶體,有熔點(diǎn))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?本溪)如圖所示,是我國(guó)冰壺選手在2010年冬奧會(huì)女子冰壺比賽中的一個(gè)場(chǎng)景.小麗在觀看比賽時(shí)發(fā)現(xiàn):兩名運(yùn)動(dòng)員在冰壺的前面“刷冰”時(shí),冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.小麗聯(lián)想到教材中的探究實(shí)驗(yàn),她想:
(1)若將冰壺?fù)Q成冰塊,用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.
①小紅對(duì)小麗的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑,小紅的異議是此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不易控制冰塊的初始速度,假如可以利用木板搭成斜面,為了保證冰塊滑到冰面時(shí)的速度相同,應(yīng)進(jìn)行的操作是
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下

②假如在“刷冰”的過(guò)程中,冰面沒(méi)有熔化,“刷冰”的目的是為了改變冰面的
粗糙程度
粗糙程度
,從而改變阻力大小.
③通過(guò)比較冰塊在不同冰面上前進(jìn)的
距離
距離
,就可以探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.假如冰面上沒(méi)有阻力,運(yùn)動(dòng)的冰塊將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)若選用大小不同的冰塊,再增加一個(gè)木塊,用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究動(dòng)能大小與
速度
速度
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹