足球是廣大青少年喜愛的運動,下列與踢球有關的說法正確的是( )

A. 踢球時,腳對球施加了力,球?qū)δ_沒有力的作用

B. 只要腳對球施加的力大小相同,其作用效果一定相同

C. 踢出去的球在空中運動的過程中,沒有受到任何力的作用

D. 守門員使球停下來的過程中,力改變了球的運動狀態(tài)

D 【解析】A.物體間力的作用是相互的,所以踢球時,腳對球施加了力,球?qū)δ_也施加力的作用,選項A說法錯誤;B.力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關,腳對球施加的力大小相同,其作用效果不一定相同,選項B說法錯誤;C.踢出去的球在空中運動的過程中,受到重力的作用,選項C說法錯誤;D.守門員使球停下來的過程中,速度大小發(fā)生了改變,故力改變了球的運動狀態(tài),選項D說法正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機械能單元測試 題型:多選題

如圖所示,一彈簧的左端固定,右端連接一個小球,把它們套在光滑的水平桿上,a點是壓縮彈簧后小球靜止的位置,b點是彈簧原長時小球的位置,c點是小球到達最右端的位置。則小球由a點運動到c點的過程中,下列說法正確的是(  )

A. 從a到b點,小球的動能逐漸增大

B. 小球在b點,小球的速度最大

C. 從a點到c,小球所受彈力的方向保持不變

D. 從b點到c點,彈簧的彈性勢能逐漸減小

AB 【解析】A. 小球質(zhì)量一定,從a點到b點時速度越來越快,所以動能逐漸增大,故A正確;B. 因為水平桿光滑,所以小球在a點時只受到彈簧向右的彈力,則小球由a向b運動時會加速運動,即小球在b點時速度是變大的,故B正確;C. b點是彈簧原長時小球的位置,從a到b,彈簧處于壓縮狀態(tài),彈力向右;從b到c彈簧處于拉伸狀態(tài),彈力向左,故C錯誤;D. 從b點到c點,彈簧被拉伸,所以彈簧的彈性勢能逐漸增...

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科目:初中物理 來源:北京市八年級期末考試物理試卷 題型:多選題

中國科技館中有一件叫做“最速降線”的展品,圖是它的示意圖。其中有甲、乙兩條軌道,甲為直軌,乙為彎軌,兩軌道的起點高度相同,終點高度也相同。若將兩個相同的小球A和B分別放在甲、乙兩軌道的起點,同時釋放,發(fā)現(xiàn)在乙軌道上的小球B先到達終點。則下列說法中正確的是

A. 若不計阻力,A和B兩小球到達終點時動能相等

B. 在起點處小球B的重力勢能和小球A的重力勢能不相等

C. 下降過程,重力對小球B做功的功率比對小球A做功的功率大

D. 全程中重力對小球B做的功大于重力對小球A做的功

AC 【解析】由題意可知,兩球的重力相同,最初的高度相同; A、若不計阻力,則無機械能的損失;A和B兩小球到達終點時動能都是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來,而一開始小球的高度相同,重力勢能相同,因此最終動能也相同,故A正確; B、兩球的重力相同,在起點處小球B與小球A的高度相同,因此它們的重力勢能相同,故B錯誤; C、下降過程中,B先到達終點,則B的速度大,兩球的重力相同,根據(jù)P=Fv...

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科目:初中物理 來源:北京市八年級期末考試物理試卷 題型:單選題

圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是

A. 行李箱下面裝有輪子

B. 在軸承中裝有滾珠

C. 汽車輪胎上有凸起的條紋

D. 給自行車加潤滑油

C 【解析】A、行李箱下面裝有輪子,是用滾動代替滑動來減小摩擦.故A不合題意; B、在軸承中裝有滾珠,是用滾動代替滑動來減小摩擦.故B不合題意; C、汽車輪胎上有凸起的條紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故C符合題意; D、給自行車加潤滑油,是在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;故D不合題意. 故選C.

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科目:初中物理 來源:初中物理八年級下冊 第七章 力 單元測試卷 題型:填空題

小李同學為了研究物體受到的重力的方向,他提著用細線吊著的物體從A處走到B處,再從B處走到C處,如圖所示.該現(xiàn)象表明________________________.當小李松手之后,重物就會落下,這又表明________________________.

重力的方向總是豎直向下 力可以改變物體的運動狀態(tài) 【解析】物體受重力和繩的拉力的作用,由于重力的方向是豎直向下的,所以物體總是豎直下垂的;松手后,物體只受重力的作用,在重力的作用下重物由靜止開始加速下落,這說明重力改變了重物的運動狀態(tài);

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科目:初中物理 來源:初中物理八年級下冊 第七章 力 單元測試卷 題型:單選題

(2017•宜昌卷)下列體育項目中的一些現(xiàn)象,不能用“力的作用是相互的”來解釋的是( )

A. 跳水運動員踩踏跳飯.身體向上跳起

B. 鉛球運動員投出鉛球后,身體隨著向前傾倒

C. 滑冰運動員用力推墻身體離墻而去

D. 游泳運動員向后劃水,身體前進

C 【解析】試題分析:跳水運動員踩踏跳飯,給踏板施加了一個力,由于物體間力的作用是相互的,踏板也會給人的身體一個向上的力,身體向上跳起,故A不符合題意;滑冰運動員用力推墻,運動員給墻施加了一個力,由于物體間力的作用是相互的,墻會給身體施加一個力,身體離墻而去,故B不符合題意;鉛球運動員投出鉛球后,身體由于慣性仍然會向前運動,故身體會向前傾倒,利用的是慣性,故C符合題意;游泳運動員向后劃水,給...

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科目:初中物理 來源:北京崇文區(qū)九十六中學2017-2018九年級物理期末測試卷 題型:實驗題

小明設計了如圖甲所示的電路圖,用來測定額定電壓為“2.5伏”的小燈泡的電功率。各元件都完好,電源電壓保持不變。

(1)小明將各元件連接成如圖乙所示的電路,請指出其中的錯誤:____________。

(2)電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這十現(xiàn)象的原因是_______________ 。

(3)電路調(diào)整正確后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當觀察到_____時,表明小燈泡正常發(fā)光,并記錄電流表的示數(shù)。

(4)為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系,小明繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,并記錄數(shù)據(jù)如下表,發(fā)現(xiàn)第2次實驗小燈泡最亮,此時小燈泡的實際電功率為___。

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓表示數(shù)/伏

2.5

2.8

2.0

電流表示數(shù)/安

0.32

0.35

0.27

(5)在完成以上實驗后,小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖所示,根據(jù)圖像可判斷小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸 _____(選填“增大”、“減小”或“不變”),原因是_______________________。

電流表和電壓表的位置顛倒了 燈泡斷路 電壓表示數(shù)為2.5V 0.98 增大 燈泡兩端電壓越高,燈泡溫度越高,電阻越大 【解析】(1)由圖乙可知,電路圖的錯誤之處為:電壓表串聯(lián)在電路中,電流表與燈泡并聯(lián);(2) 燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;故原因是燈泡斷路(3)當電壓表的示數(shù)為...

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科目:初中物理 來源:北京崇文區(qū)九十六中學2017-2018九年級物理期末測試卷 題型:單選題

兩個燈泡L1、L2串聯(lián),閉合開關S,L1發(fā)光,L2不發(fā)光。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因,不可能的是( )

A. 電源電壓較低 B. L2實際功率太小 C. L2發(fā)生了短路 D. L2發(fā)生了斷路

D 【解析】A. 若電源電壓較低,若兩個燈泡的規(guī)格不同,由P =I2R,電流相同的情況下,電阻較小其電功率會太小而不發(fā)光,所以,若R2的電阻較小,則只有L1發(fā)光,故A有可能;B. 若L2的實際功率很小,則L2不發(fā)光,L1可能發(fā)光,B可能; C. L2發(fā)生短路,則L2不能工作,L1仍能夠發(fā)光,C可能;D 兩燈串聯(lián),若L2發(fā)生斷路,則L1也不能發(fā)光,所以D不可能;故選D.

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科目:初中物理 來源:2018年春人教版八年級下冊物理第八章運動和力綜合能力測試卷 題型:填空題

如圖,三個相同的物體疊放在一起,當B受到5N的水平拉力時,三個物體一起向右勻速運動,則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為_________N和_________N。

0 5 【解析】試題分析:對A受力分析,A受豎直方向的重力和B對A的支持力,三個物體一起向右勻速運動,A與B相對靜止,故AB之間不受摩擦力,摩擦力為0N;同理對AB整體進行受力分析,受重力、C對BA的支持力,水平的拉力,以及C對B的摩擦力,由于三個物體一起向右勻速運動,處于平衡狀態(tài),BC之間的摩擦力等于拉力,fBC=F=5N。

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