如圖,一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上,用一豎直向上的拉力,用如圖所示的兩種方法欲使其一端抬離地面。則F    F,如果兩種方法都將水泥板拉至豎直位置,不計空氣阻力等因素,兩次拉力做功W    W。( =/>/<)
=、〈

試題分析:把水泥板看做一個杠桿,抬起一端,則另一端為支點.由于水泥板是一個厚度、密度都均勻的物體,所以,其重力的作用點在其中心上,此時動力F克服的是水泥板的重力,即此時的阻力臂等于動力臂的一半.在此基礎上,利用杠桿的平衡條件,即可確定F與F的大小關系.兩次抬起水泥板時的情況如圖所示:

在上述兩種情況下,動力克服的都是水泥板的重力,對于形狀規(guī)則質地均勻的物體,其重心都在其幾何中心上,所以阻力臂都等于動力臂的二分之一.
∵FL=GL
.所以前后兩次所用的力相同.根據(jù)W=FS,由于兩種情況下,F(xiàn)相同,但S<S,所以W<W。
點評:通過杠桿的平衡條件,將抬起物體所用的力與物體的重力兩者聯(lián)系在一起.對于均勻的物體,抬起一端所用的力等于其重力的一半.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列生活用品中,屬于省力杠桿的是
A.鑷子B.瓶蓋起子C.筷子D.食品夾

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某同學在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:


(1)根據(jù)下表可算出,W    焦,W=        焦.
對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之
處是                              ;
(2)結合乙圖你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果不合理的原因是:
                                                                               
(3)該同學糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):

通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)              可以提高機械效率.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“滑輪組的機械效率究竟與哪些因素有關”?某實驗小組的同學對同一滑輪組進行實驗探究,得到了下表中的數(shù)據(jù)
 
(1)將表中數(shù)據(jù)補充完整
機械效率             
74%         
83%         
           
 
(2)請在方框中畫出進行第一次實驗的裝置圖(每個鉤碼重2N).

(3)分析表中的數(shù)據(jù),你認為同一滑輪組機械效率發(fā)生變化的主要原因是                                                 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下列常用的工具中,屬于省力機械的是                  (填序號)
A.掃帚
B.老虎鉗
C.釣魚竿
D.羊角錘
E.剪鐵皮的剪刀
F.縫紉機踏板

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的常用工具中,它們的物理模型都是    .在這些工具中,省力的是   ,費力的是   ,既不省力也不費力的是        (填序號).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的簡單機械,忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力,當提起相同重物時,最省力的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

各式各樣的剪刀都是杠桿.如圖所示,要剪開鐵皮,應該用       最合適;剪紙或布時,應該用       最合適.(選填標號) 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

某科學興趣小組利用輕質硬棒、細線、若干已知重力的物體、刻度尺等器材來研究杠桿平衡條件,如圖,在C處掛一待測物體B,當重為8N的物體A掛在D處時,硬棒水平平衡,測得OC=6cm,OD=8cm,求:

(1)此時B的重力是多少?
(2)保持O點位置和A的重力不變,在C處掛不同重力的物體,移動A的位置,使硬棒水平平衡,分別在OE上標出相應重力值所對應的刻度,就制成了一根能直接讀出重力的杠桿,問該杠桿刻度是否均勻,說明理由

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