【題目】如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動．下列分析正確的是（ ）

A．地面對小車的支持力與小車的重力是一對平衡力

B．木塊運動速度越大，慣性也越大

C．木塊沒有受到小車的摩擦力

D．當(dāng)小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒

【答案】C

【解析】

試題分析：A、由于小車上有木塊，所以地面對小車的支持力與小車的重力大小并不相等，所以不是一對平衡，故A錯誤；

B、慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，其大小只與質(zhì)量有關(guān)，與物體的運動速度無關(guān)，故B錯誤；

C、木塊隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動，二者保持相對靜止，因此沒有受到小車的摩擦力，故C正確；

D、當(dāng)小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右做勻速直線運動，不會傾倒，故D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）周末，小麗和家人去濕地公園游玩，看見平靜的水里，魚兒在白云中游來游去．看到的魚兒是由于光的 射形成的像；若湖水深2m，則白云形成的像到水面的距離 2m．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（2）常見的視力缺陷類型有近視眼和遠(yuǎn)視眼，如圖所示是一位視力缺陷者的眼球成像示意圖，他的視力缺陷類型是 ，要矯正他的視力缺陷應(yīng)配帶 ．（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新華網(wǎng)重慶3月31日電，從緬甸曼德勒起飛的全球最大太陽能飛機(jī)“陽光動力2號”如圖甲所示，在飛越群山，歷經(jīng)約20小時30分鐘航行1500千米后，猶如一只巨大的風(fēng)箏，安靜地降落在重慶江北國際機(jī)場．

“陽光動力2號”是瑞士設(shè)計的一款能夠在不添加任何燃料、不排放任何污染物的情況下晝夜飛行的飛機(jī)，機(jī)身使用碳纖維蜂窩夾層材料，機(jī)翼有72米，機(jī)翼上裝載的17248塊太陽能電池板為飛機(jī)提供了持續(xù)的可再生能源．從上述可知：

（1）太陽能電池板的作用是將 能轉(zhuǎn)化為電能

（2）“陽光動力2號”從曼德勒飛到重慶的平均速度 km/h．（保留一位小數(shù)）

（3）在飛行過程中，以 為參照物飛行員是運動的．

（4）機(jī)翼制成圖乙所示的形狀，使得飛機(jī)在飛行時，機(jī)翼上方氣流比下方氣流的流速大，所以下方空氣的壓強(qiáng) 上方空氣的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的“中華牌”月球車將在2013年送上月球，該月球車裝有6只車輪．其車輪上刻有螺旋花紋的目的是( )

A. 減小摩擦 B. 增大摩擦

C. 增大壓力 D. 減小壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖甲所示的電路中，當(dāng)滑片P由b移到a的過程中，電壓表示數(shù)U及滑動變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示．下列說法正確的是（ ）

A. 電阻R1的阻值為20Ω

B. 滑片P移到b端時，R2兩端的電壓為6V

C. 滑片P移到a端時，R1消耗的功率為0.2W

D. 當(dāng)滑片P移到中點時，通過R1的電流為0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為400N的物體，人對繩的拉力為250N，不計繩重及摩擦，滑輪組的機(jī)械效率為 ．如果人的體重為550N，數(shù)值向下勻速拉動繩子過程中（繩始終未斷裂），使用此滑輪組能提升的最大物重為 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計．則（　　）

A. 手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙

B. 手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

C. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

D. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某村在新農(nóng)村建設(shè)中需在河道上修建一座石橋，圖甲是使用吊車向河底投放圓柱形石塊的示意圖，在整個投放的過程中，石塊始終以0.05m/s的速度勻速下降，圖乙是吊車鋼絲繩的拉力F隨時間的變化圖象（水的阻力忽略不計）．請求：

（1）石塊的重力為 N，石塊全部浸沒在河水中時所受的浮力為 N；

（2）投放石塊處河水的深度和水對河底的壓強(qiáng)；

（3）石塊的密度（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】保留水份是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了研究影響蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)各自做了研究實驗。如圖是他們所做的實驗的部分情景示意圖（實驗材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜），回答下列問題：

（1）這三組實驗中，研究方法正確的有_____、_____兩組。

（2）研究方法正確的小組能分別得到什么結(jié)論_________？

（3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？_____________________。

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