春節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)、有許多民間習(xí)俗.
(1)寫出對聯(lián)有時用墨(主要成分:炭黑),也有時用金粉(銅、鋅、鋁等成分組成的有色合金顏料).用墨寫的對聯(lián)字跡可保留很長時間不褪色,其原因是 ;金粉可能具有的化學(xué)性質(zhì)是 .
(2)燃放煙花爆竹.煙花里含有黑火藥(硝酸鉀、硫磺和木炭組成的混合物),黑火藥著火時,發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2KNO3+3C+S=K2S+X↑+3CO2↑.其中X的化學(xué)式是 .
【考點】碳的化學(xué)性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料.
【分析】(1)據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)、金粉的組成分析解答;
(2)據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變分析解答.
【解答】解:(1)用墨寫的對聯(lián)字跡可保留很長時間不褪色,其原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,根據(jù)題意:金粉是由銅、鋅、鋁等成分組成的有色合金顏料,鋅、鋁常溫下都會與氧氣反應(yīng)形成致密的氧化物薄膜,故推測其易與氧氣反應(yīng)形成致密的氧化物薄膜;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,由2KNO3+S+3C=X+N2↑+3CO2↑,可知反應(yīng)前鉀原子是2個,氮原子2個,氧原子6個,硫原子1個,碳原子3個,反應(yīng)后有氮原子2個,碳原子3個,氧原子6個,所以X的化學(xué)式是K2S.
故答案為:(1)常溫下碳化學(xué)性質(zhì)不活潑;易與氧氣反應(yīng)形成致密的氧化物薄膜;(2)K2S.
【點評】本題主要考查了化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用,很好的體現(xiàn)了“知識源于生活,并應(yīng)用于生活的理念”,掌握相關(guān)知識才能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗方案的設(shè)計中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是( 。
A.
探究二氧化碳的含量
B.B、
食鹽溶液的配制
C.C、
探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響
D.
探究二氧化錳的催化作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖,據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是( 。
A.該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀鹽酸
B.a(chǎn)克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量
C.A點時,溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl
D.B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨 B.液氮用作冷凍劑
C.焦炭用作燃料 D.銅用于制作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時, (選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”、“b”或“c”,下同),
(3)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時,析出溶質(zhì)最多的是 甲 .
(4)小強(qiáng)同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液,該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:其中操作錯誤的步驟是 (填字母);E中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
純凈的過氧化氫在常溫下是淡藍(lán)色的液體,可任意比例與水混合,水溶液俗稱雙氧水,為無色透明液體.
(1)關(guān)于過氧化氫和水,下列敘述正確的是(填字母) .
A.組成元素的種類相同
B.過氧化氫分子中含有氧氣,水分子中不含氧氣
C.都是氧化物
D.都含有氧分子
(2)實驗室常用二氧化錳和雙氧水制取氧氣,其化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變
C.能改變化學(xué)反應(yīng)速率 D.可增加生成物的質(zhì)量
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