序號 | 木塊放置 情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測力計 示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
分析 (1)彈簧測力計拉動木塊時,彈簧測力計顯示拉力大小,要使滑動摩擦力等于拉力,根據(jù)二力平衡的知識,拉力必須和滑動摩擦力成為一對平衡力;
(2)要探究滑動摩擦力與接觸面所受的壓力的關(guān)系,必須要控制其他變量相同,選擇合適的實驗,并根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論;
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),求解滑動摩擦力和壓力的關(guān)系;
要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,必須要控制其他變量相同,選擇合適的實驗,并根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論;
(3)滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與運動狀態(tài)無關(guān),據(jù)此判斷第3次實驗時的摩擦力;
(4)分析圖象,結(jié)合二力平衡知識解析.
解答 解:(1)實驗時,將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是:拉力與摩擦力平衡,則摩擦力與彈簧測力計的拉力大小相等;
(2)a、要研究摩擦力大小與接觸面所受的壓力的關(guān)系,必須控制木塊的放置情況相同、木板表面情況相同,壓力不同,通過比較彈簧測力計示數(shù)大小關(guān)系得出實驗結(jié)論,故應選擇1、2、3;
比較三組數(shù)據(jù)可知:$\frac{f}{F}$=$\frac{1.2N}{6N}$=$\frac{1.6N}{8N}$=$\frac{2N}{10N}$=0.2,由此可以得出:f=0.2F;
b、要研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,必須控制木塊的放置情況相同、壓力相同,木板表面情況不同,通過比較彈簧測力計示數(shù)大小關(guān)系得出實驗結(jié)論,故應選擇1、4、5;通過實驗數(shù)據(jù)可知:當壓力和接觸面積相同時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大;
(3)在表格對應的第3次實驗時,木塊做勻速直線運動時,摩擦力為2N;當把拉力增大到3N時,木塊和木板之間的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,所以摩擦力不變,仍為2N;
(4)根據(jù)題意和圖2可知,0~4s木塊處于靜止狀態(tài),當拉力增大到2.3N時物體才被拉動;
根據(jù)圖2可知,如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則木塊所處狀態(tài)是靜止或勻速直線運動,故C項正確.
故答案為:(1)水平;拉力與摩擦力平衡,則摩擦力與彈簧測力計的拉力大小相等;
(2)a.1、2、3;f=0.2F; b.1、4、5;
(3)2. (4)2.3;C.
點評 此題是探究影響滑動摩擦力的因素,主要考查了對二力平衡條件的應用及控制變量法;在此實驗中要水平拉動木塊做勻速直線運動,要研究滑動摩擦力與一個量的關(guān)系,需要控制另一個量不變.同時,還要學會讀取F-t圖象,會判斷不同時間點時力的大小和運動狀態(tài)的變化.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用天平測量物體質(zhì)量時,向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)天平螺母使天平平衡 | |
B. | 使用刻度尺時,視線必須垂直刻度尺 | |
C. | 使用彈簧測力計時,可以測超出量程的力 | |
D. | 使用量筒測量水的體積,讀數(shù)時視線該與凹液面底部相平 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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