現(xiàn)象或情景 | 現(xiàn)象形成解釋 |
示例:水杯中的熱水冒出“白氣” | 水蒸氣遇冷液化成小水珠 |
震耳欲聾 | 聲音的響度很大 |
潭深疑水淺 | 光從水中射入空氣中時(shí),在水面發(fā)生折射 |
用久的白熾燈光會(huì)“變黑” | 燈絲先升華后凝華 |
分析 (1)聲音的三個(gè)特性包括音調(diào)、響度和音色,其中響度是指聲音的大。
(2)水從一種介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時(shí),會(huì)發(fā)生折射,據(jù)此解釋?zhuān)?br />(3)燈絲會(huì)在高溫下升華,然后在溫度降低時(shí)再凝華,據(jù)此解釋?zhuān)?/p>
解答 解:(1)震耳欲聾是指聲音的響度很大;
(2)潭深疑水淺是光從水中射入空氣中時(shí),在水面發(fā)生折射造成的;
(3)用久的白熾燈光會(huì)“變黑”是燈絲先升華后凝華形成的.
故答案為:
現(xiàn)象或情景 | 現(xiàn)象形成解釋 |
示例:水杯中的熱水冒出“白氣” | 水蒸氣遇冷液化成小水珠 |
震耳欲聾 | 聲音的響度很大 |
潭深疑水淺 | 光從水中射入空氣中時(shí),在水面發(fā)生折射 |
用久的白熾燈光會(huì)“變黑” | 燈絲先升華后凝華 |
點(diǎn)評(píng) 結(jié)合物體現(xiàn)象,用所學(xué)的知識(shí)對(duì)其做出解釋?zhuān)w現(xiàn)了物理與實(shí)際生活的聯(lián)系,屬常見(jiàn)題型.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 恰能正常發(fā)光 | B. | 實(shí)際功率小于3W | ||
C. | 比正常發(fā)光時(shí)亮些 | D. | 燈絲將會(huì)被燒壞 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “蠟燭成灰淚始干”,蠟燭燃燒時(shí)的體積減小 | |
B. | “鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變 | |
C. | “只要工夫深,鐵柱磨成針”,此過(guò)程鐵柱的質(zhì)量減小 | |
D. | “人往高處走,水往低處流”,水流的過(guò)程中密度減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ab不動(dòng),磁體向下運(yùn)動(dòng) | B. | ab不動(dòng),磁體向上運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 調(diào)換磁極,ab向左運(yùn)動(dòng) | D. | 調(diào)換磁極,ab向右運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要聽(tīng)到聲音就必須在空氣中 | |
B. | 冰山內(nèi)能最小 | |
C. | 當(dāng)我們?cè)谠虑蛏蠒r(shí)發(fā)現(xiàn)自己質(zhì)量變小了 | |
D. | 人走路是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ膸椭?/td> |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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