Question

回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系：

實驗步驟	①用______分別測出2個鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測量并計算鋁塊體積，計入表格．②換用松木塊，重復步驟①．
表格	實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3 /（g/cm3） 1 鋁塊1 54 20 2.7 2 鋁塊2 108 10 2.7 3 松木1 108 216 0.5 4 松木2 10 ______ ______ 請你將表格內(nèi)容補充完整
結(jié)論	比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的______的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引入了______的概念．

（2）探究“動能的大小與質(zhì)量的關系：

過程與 方法

1．選用質(zhì)量______的兩個小球從斜面______高度滾下． 2．通過比較______來說明小球動能的大小．

（3）探究牛頓第一定律：

過程方法	讓小車每次都從斜面的______高度自由滑下，先后滑到右圖三種表面上，其中小車在______表面上速度減小得最慢．
推理	若運動物體不受任何力的作用，它將做______運動．推理過程中用到的科學方法是______法．

Answer 1

解：（1）①實驗室中測量質(zhì)量的工具是天平；
②實驗次數(shù)3和4中的質(zhì)量與體積的比值是相同的，即，由此解出V₄=20cm³；
③次數(shù)3中松木塊1質(zhì)量與體積的比值為0.5，所以次數(shù)4后面空格應填0.5；
④次數(shù)1、2次中，鋁塊1、鋁塊2的質(zhì)量與體積的比值是一定的；
⑤物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引入了密度概念．
（2）①從同一高度滾下時，小球滾到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，選用質(zhì)量不同的小球來探究動能大小與質(zhì)量的關系；
②實驗中小球推動木塊移動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以本實驗采用轉(zhuǎn)換法通過觀察小木塊移動的距離的大小，來判斷小球動能的大�。�
（3）①采用控制變量法，讓小車從同一斜面的同一高度自由滑下，這樣小車在進入平面時的運動速度相同；
②表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越長，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．在圖示三種表面中，木板最光滑，阻力最小，速度減小的最慢；
③假如小車不受任何力的作用，那么就沒有力可以改變小車的運動狀態(tài)了，小車將做勻速直線運動；這是采用的逐漸逼近的推理方法．
故答案為：（1）天平；20；0.5；質(zhì)量與體積；密度；
（2）不同；同一；木塊移動的距離；
（3）同一；木板；勻速直線；逐漸逼近．
分析：（1）測量質(zhì)量的工具是天平；由3、4次實驗中松木塊的質(zhì)量與體積的比值得出空格的數(shù)值；比較1、2次實驗中質(zhì)量、體積、質(zhì)量與體積的比值得出同種物質(zhì)的質(zhì)量體積關系；
（2）由于動能的大小可能給多個因素有關，應用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，目的是為了控制小球的速度相同，選用質(zhì)量不同的小球，來探究動能與質(zhì)量的關系；實驗中利用了轉(zhuǎn)換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大��；
（3）在實驗中，我們是把小車放在斜面上，讓小車從斜面上向下運動，從而讓小車獲得一定的速度．小車在斜面上的高度不同，則向下運動的速度就會不同；
要知道阻力大小與表面光滑程度的關系以及運動的距離與阻力大小的關系；由實驗中所觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時的運動情況．
點評：①在探究質(zhì)量與體積的關系實驗中，同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；不同種物質(zhì)，質(zhì)量相同體積不同，體積相同質(zhì)量不同，即質(zhì)量與體積的比值不同．
②明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法．
③此題考查的是阻力對物體運動的影響，該實驗是理解牛頓第一定律的基礎．