【題目】某興趣小組在“自制水膜透鏡”活動(dòng)中,如圖所示,將內(nèi)徑4mm的細(xì)鐵絲圓環(huán)在清水中浸一下后取出,布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小張和小華發(fā)現(xiàn)該透鏡的觀察范圍太小,想制作更大的水膜透鏡,但又易破裂。為研究液膜的增大與哪些因素有關(guān),他們做出如下
猜想:
猜想一:可能與制作圓環(huán)的材料有關(guān)。
猜想二:可能與液體的種類有關(guān)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一,小華選用細(xì)鐵絲、細(xì)塑料片、細(xì)鋁條制成圓環(huán),改變圓環(huán)直徑后,分別浸入水中獲取液膜,測(cè)量出液膜即將破裂時(shí)的最大直徑。實(shí)驗(yàn)前,他應(yīng)該控制三種材料橫截面的 和 相同。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小張找來(lái)比水粘稠的透明的色拉油、膠水,將細(xì)鐵絲圓環(huán)分別浸入兩種液體中,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
于是小張就得出結(jié)論:液體越粘稠,液膜的最大直徑越大。
針對(duì)小張的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)指出存在的兩個(gè)主要問(wèn)題:① ;② 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,將大小相同的膠水膜和水膜,放在書本前相同距離處,發(fā)現(xiàn)透過(guò)膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些,原因是: 。
【答案】(1)大小 形狀 (2)①一次實(shí)驗(yàn)不具普遍性 ②沒有控制液體粘稠程度相同 (3)膠水膜會(huì)聚光的能力弱
【解析】
試題(1)為了驗(yàn)證猜想一,實(shí)驗(yàn)前,他應(yīng)該控制三種材料橫截面的大小和形狀相同。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)使用粘稠度相同的不同液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小張的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在的問(wèn)題是:①通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,不具有普遍性。②實(shí)驗(yàn)中沒有控制液體的粘稠程度相同。
(3)將大小相同的膠水膜和水膜,放在書本前相同距離處,發(fā)現(xiàn)透過(guò)膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些,原因是:膠水膜會(huì)聚光的能力強(qiáng),膠水膜透鏡的焦距較小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究熔絲熔斷的原因,小明連接了如圖所示的電路.
(1)保險(xiǎn)絲是采用熔點(diǎn)較_______(選填“高”或“低”)的材料制成的.
(2)接通電源,依次閉合各小燈泡支路的開關(guān),可以看到電流表的示數(shù)_______(選填“逐漸增大”、“逐漸減小”或“保持不變”).而當(dāng)閉合電爐絲支路的開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)熔絲未被熔斷,接下來(lái)應(yīng)選用更_______(選填“細(xì)”或“粗”)的電爐絲繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是課本上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中分析正確的是( )
A. 甲圖研究電荷間相互作用規(guī)律,是驗(yàn)電器的原理
B. 乙圖研究利用內(nèi)能對(duì)外做功,是內(nèi)燃機(jī)工作原理
C. 丙圖研究磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用,是電動(dòng)機(jī)原理
D. 丁圖研究流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系,是飛機(jī)升力原理
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小可為測(cè)量如圖所示中酸奶的密度,先借助天平測(cè)量了一些數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在下表中,則酸奶的密度為________g/cm3,然后觀察了盒上標(biāo)注的凈含量:230g,計(jì)算出酸奶的體積為________mL.
測(cè)量步驟 | ①測(cè)整盒酸奶的質(zhì)量 | ②喝掉部分酸奶后,測(cè)質(zhì)量 | ③用純凈水將喝掉的酸奶補(bǔ)齊后,測(cè)質(zhì)量 |
測(cè)量數(shù)據(jù) | 238.7g | 151.3g | 227.3g |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)
(1)如圖所示,是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置,合理的安裝順序是_______(填序號(hào))
①燒杯和水②酒精燈③鐵桿A和溫度計(jì)(含紙蓋)④鐵圈B和石棉網(wǎng)
(2)如表是小燕記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)在第3min時(shí),水中的氣泡在上升的過(guò)程中逐漸_______。(選填“變大”或“變小”)。
(3)請(qǐng)將如圖中的坐標(biāo)系補(bǔ)充完整,并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖象__________。
(4)由數(shù)據(jù)及圖象可知,水沸騰時(shí),繼續(xù)加熱,水的溫度_______。
(5)通過(guò)學(xué)習(xí),小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí),在湯沸騰后總是_______的道理(選填“保持大火”或“調(diào)為小火”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】磁場(chǎng)強(qiáng)弱處處相同的磁場(chǎng)叫做勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)強(qiáng)度的單位是特斯拉,簡(jiǎn)稱特,符號(hào)T。實(shí)驗(yàn)表明在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)通電導(dǎo)體與磁場(chǎng)方向垂直時(shí),電流所受的安培力F等于磁場(chǎng)強(qiáng)度B、電流1導(dǎo)線長(zhǎng)度L三者的乘積,即F=BIL。在磁場(chǎng)強(qiáng)度為0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,有一條與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線,通過(guò)它的電流為5A,導(dǎo)線上長(zhǎng)為40cm的一段所受的安培力F=__________N。將此導(dǎo)線從磁場(chǎng)中拿走,磁場(chǎng)強(qiáng)度__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小暉設(shè)計(jì)的壓力傳感器原理圖,其中R是滑動(dòng)變阻器,R0為定值電阻。壓力F增大時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值______ ,電壓表的示數(shù)______ 。(選填“增大”或“減少”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,可以用如圖所示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試,其操作過(guò)程如下:
(1)連接A和B,將測(cè)通器的m連接在D上,當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光,連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光。由此可以確定____________為同一導(dǎo)線的兩端。
(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,可連接A和C,測(cè)通器的一端必須與_______相連,另一端只需接觸一根導(dǎo)線,就能將兩根導(dǎo)線辨別開。
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