一塊石頭的密度為ρ，質(zhì)量為m，現(xiàn)將它分為等大的兩塊，則每一塊的質(zhì)量為
 
，密度為
 
．
分析：解答此題應(yīng)掌握：
密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)；
質(zhì)量是物體的一種屬性，與物體的形狀、位置、狀態(tài)等無(wú)關(guān)．
解答：解：質(zhì)量是物體本身具有的一種性質(zhì)，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化．分成等大的兩塊，則每一塊的質(zhì)量為二分之一，即為
m
2
；
密度是物質(zhì)的一種特性，不隨物體的質(zhì)量、體積的變化而變化．分割成二份，密度是不變的，等于原來(lái)的密度，即為ρ．
故答案為：
m
2
；ρ．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是我們對(duì)于質(zhì)量和密度的理解，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

密度是寶石的重要參數(shù)，是寶石主要鑒別依據(jù)之一．小明在山里拾到一塊漂亮的小石頭，他想測(cè)出小石頭的密度以初步鑒別是否為寶石．于是他用量筒、小杯子和水設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)你按照小明的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
（1）在量筒內(nèi)盛適量的水，如圖甲所示；
（2）將小杯子
漂浮
漂浮
在盛有水的量筒內(nèi)，如圖乙所示，則水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)為
44
44
cm3；
（3）把小石頭放入小燒杯里（水未進(jìn)入杯里），如圖丙所示，則小石頭的質(zhì)量為
30
30
g；
（4）將小石頭從杯取出，浸沒(méi)于盛有水的量筒內(nèi)，如圖丁所示，則小石頭的體積為
10
10
cm3．
由實(shí)驗(yàn)可知：小石頭的密度為
3×103
3×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?平谷區(qū)一模）小明在假期和父母去金海湖游玩，在湖邊拾到一塊漂亮的小石頭，他想知道這塊小石頭的密度．回家后他找到了教他物理的李老師，李老師給他提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器．在實(shí)驗(yàn)室中，小明先用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)這塊小石頭的質(zhì)量，天平再次平衡時(shí)情景如圖18甲所示，則這塊小石頭的質(zhì)量是
39.6
39.6
g．然后他先在量筒中倒入30ml的水，用細(xì)線系好小石頭，輕輕放入量筒中液面位置如圖乙所示，則小石頭的體積為
15
15
cm3．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出這個(gè)小石頭的密度為
2.64×103
2.64×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小李同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定一塊石頭的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺的位置，甲圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）．
（2）用調(diào)好的天平測(cè)樣石的質(zhì)量，所用的砝碼的位置如圖乙所示，質(zhì)量為
52g
52g
，用量筒測(cè)出石頭的體積如丙圖所示，體積為
20
20
cm3，石頭的密度為
2.6×103
2.6×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)　物理（九年級(jí)　全） 題型：022

填上合適的物理單位：

(1)一只雞蛋的質(zhì)量為50________

(2)一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量為0.06________

(3)一塊石頭的密度為3500________

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同步練習(xí)冊(cè)答案