【題目】實驗桌上有如下器材,系好細線的礦泉水瓶,裝在燒杯中的沙子,漏斗,彈簧測力計,請補充必要的實驗器材設(shè)計個實險證明“物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成正比”要求簡述實驗步驟并設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
(1)需要補充的實驗器材為_____;
(2)實驗步驟;
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
【答案】 天平 實驗步驟(1)彈簧測力計調(diào)零,將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡;(2)用漏斗將燒杯中適量的沙子裝入礦泉水瓶,用天平測出礦泉水瓶和沙子的總質(zhì)量m,將礦泉水瓶掛在彈簧測力計下,測出礦泉水和沙子的總重G,將m和G的數(shù)值記錄在實驗表格中;(3)向礦泉水瓶中加沙子,再次測出礦泉水瓶和沙子的總質(zhì)量m,總重G,并將m和G的數(shù)值記在實驗表格中;(4)仿照步驟(3)再做4次實驗。 實驗記錄表格
【解析】(1)要用實驗證明“物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成正比”,需要改變物體的質(zhì)量,記下對應(yīng)的重力變化,故還需要測量質(zhì)量的工具---天平;
(2)實驗步驟:
①彈簧測力計指針在豎直方向上調(diào)零,將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)天平平衡;
②用漏斗將燒杯中適量的沙子裝入礦泉水瓶,用天平測量出礦泉水瓶和沙子的總質(zhì)量m1,將礦泉水瓶掛在測力計的掛鉤上,測出礦泉水瓶和沙子的總重G1,將m1和G1數(shù)值記錄在實驗表格中;
③再向礦泉水瓶中加適量的沙子,再次測出礦泉水瓶和沙子的總質(zhì)量m2、總重G2,將m2和G2數(shù)值記錄在實驗表格中;
④依照步驟③再做4次實驗;
(3)根據(jù)測量的物理量和實驗次數(shù)設(shè)計表格:
m/kg | ||||||
G/N |
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【題目】雷雨天氣,我們總是先看到閃電后聽到雷聲,原因是( )
A.光速大于聲速B.光速小于聲速
C.真空不能傳播聲音D.閃電產(chǎn)生的地方離我們較近
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【題目】民謠有云“大寒小寒,吃餃子過年”.餃子(如圖)源于古代的角子,相傳是我國醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的,距今已有一千八百多年的歷史,是深受中國人民喜愛的傳統(tǒng)特色食品,下列有關(guān)餃子的描述,正確的是( )
A. 包餃子時,用力捏餃子皮使餃子皮的形狀發(fā)生了改變
B. 開始煮餃子時,餃子沉在鍋底是因為餃子的密度大于水的密度
C. 煮熟的餃子會浮在水面上,此時餃子受到的浮力等于重力
D. 煮熟的餃子放在盤子中時對盤的壓力和桌面對盤的支持力是一對平衡力
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【題目】如圖所示,小剛在學習“浮力”時了解到:浸在液休中的物體.受到液體對它向上、向下的壓力不同,這個壓力差就是浮力.小剛認為物體上、下表面在液休中的深度差.是導致壓力差的原因.由此提出猜想“浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與物體的高度有關(guān)”.實驗桌上有:彈簧測力計、長方體金屬塊、細線、裝有適量水的燒杯.請你利用上述器材設(shè)計實驗證明小剛的猜想是錯誤的.
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【題目】如圖甲所示,是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景:
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計) 兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反,并通過改變_____來改變拉力的大;
(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:_____;
(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗,其主要原因是_____
A.減小了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).
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【題目】新學期每逢周一上午,十堰外國語全體師生將舉行莊嚴的升國旗儀式,關(guān)于升國旗下列說法中正確的是( )
A.升國旗時校園環(huán)境溫度為50℃
B.國歌演奏時間大約為50s
C.國旗桿的高度約為100m
D.整個升旗儀式持續(xù)時間為20h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列描述最接近實際的是
A.人頭發(fā)的直徑約為1mmB.人步行的速度約為1.1m/s
C.一個蘋果的質(zhì)量約為1.5kgD.我國的最低氣溫約為-273.15℃
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