小明和小華同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地遠(yuǎn)近有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的“落地遠(yuǎn)近”可能與小球的質(zhì)量、水平拋出的速度、拋出時(shí)的高度有關(guān),思考討論后他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小球、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究,如圖8甲、乙、丙、丁所示.

(1)分析、比較圖8甲、乙、丙圖可知:        (21)          ;

(2)分析、比較圖8甲、丙、丁圖可知:        (22)          

 (21)小球水平拋出的高度相同時(shí),小球落地遠(yuǎn)近,與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。

(22)同一小球水平拋出時(shí),拋出的速度大,高度高,小球落地遠(yuǎn)。(其它合理答案均可)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?崇明縣二模)小明和小華同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地遠(yuǎn)近有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的“落地遠(yuǎn)近”可能與小球的質(zhì)量、水平拋出的速度、拋出時(shí)的高度有關(guān),思考討論后他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小球、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究,如圖甲、乙、丙、丁所示.

(1)分析、比較圖甲、乙、丙圖可知:
小球水平拋出時(shí)的高度相同,小球拋出的距離與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān),與水平拋出的速度有關(guān),速度越大,水平拋出的距離越大
小球水平拋出時(shí)的高度相同,小球拋出的距離與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān),與水平拋出的速度有關(guān),速度越大,水平拋出的距離越大

(2)分析、比較圖甲、丙、丁圖可知:
小球拋出的水平距離與小球水平拋出的速度和拋出時(shí)的高度有關(guān),拋出的速度越大,高度越大,小球水平拋出的距離越大
小球拋出的水平距離與小球水平拋出的速度和拋出時(shí)的高度有關(guān),拋出的速度越大,高度越大,小球水平拋出的距離越大

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年上海市崇明縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小明和小華同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地遠(yuǎn)近有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的“落地遠(yuǎn)近”可能與小球的質(zhì)量、水平拋出的速度、拋出時(shí)的高度有關(guān),思考討論后他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小球、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究,如圖甲、乙、丙、丁所示.

(1)分析、比較圖甲、乙、丙圖可知:    ;
(2)分析、比較圖甲、丙、丁圖可知:   

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