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13．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標加上適當?shù)奈锢砹考皢挝唬豢梢杂脕砻枋觯ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201503/213/c8e3d087.png" style="vertical-align:middle" />
A．彈簧的伸長與彈簧所受拉力的關系
B．通電導體的電阻與其兩端電壓的關系
C．物體所受重力與質量的關系
D．勻速直線運動中路程與時間的關系

分析 從圖象上可以看出，該圖象反應的物理量之間成正比關系，然后根據各選項之間的關系選擇即可．

解答 解：由圖象可知，橫坐標表示的物理量和縱坐標表示的物理量是成正比的關系；
A、在彈性限度內，彈簧的伸長與彈簧所受拉力成正比，可以用該圖象描述；
B、電阻是導體本身的一種性質，與其兩端電壓無關，不能用該圖象描述；
C、物體的重力和質量成正比，可以用該圖象描述；
D、勻速直線運動的物體，速度是一定值，路程和時間成正比，可以用該圖象描述．
故選B．

點評 本題考查不同量之間的關系，理解圖象中物理量之間的比例關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，杠桿平衡，若將兩邊的砝碼數(shù)增加到原來的三倍，則杠桿（　�。�
A．不平衡B．平衡C．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，為某同學“研究壓力作用效果與哪些因素有關”實驗中的三次操作．
比較A、B圖可得出的實驗結論是：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
比較B、C圖可得出的實驗結論是：在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
這個實驗的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，R1=R2=20Ω，當S1和S2都斷開時，電流表的示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)為4V．求：
（1）R3的阻值．
（2）電源電壓．
（3）S1和S2都閉合時電壓表和電流表的讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某水庫蓄水最深處為40米，則最深處受到水的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．在如圖中，哪些物體（A、B為兩個物體）受到的兩個力是彼此平衡的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小紅站在學校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為4m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．電話的基本原理是通過話筒與聽筒完成聲信號與電信號的相互轉換；西方有些國家法律禁止低齡兒童使用手機，原因是手機輻射的電磁波會一定程度危害健康；微波的頻率比中波、長波的頻率高，在相同時間內，微波傳輸?shù)男畔⒘勘戎胁�、長波傳輸?shù)男畔⒘看螅ㄟx填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“二力平衡的條件”的實驗中：
（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系．實驗中，小車應該處于靜止狀態(tài)．
（2）實驗中，通過調整鉤碼個數(shù)來改變F1和F2的大小．
（3）實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后，小車將轉動．
（4）實驗中，用小車代替小木塊實驗的目的是滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力，減小摩擦力對實驗的影響．

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