如圖所示，是一種小型千斤頂?shù)氖疽鈭D．當(dāng)手往下壓搖臂時(shí)，能把重物抬高一段較小的距離．在A點(diǎn)用一個(gè)最小的力F，使杠桿ABO平衡，請(qǐng)畫出F的方向，并標(biāo)明F1的力臂L1．


試題分析：（1）力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離．
（2）在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，要使動(dòng)力最小，則動(dòng)力臂必須最長(zhǎng)，先確定最長(zhǎng)的力臂﹣﹣即離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)，然后過動(dòng)力作用點(diǎn)做垂直于杠桿的作用力即可．
根據(jù)圖示可知，B為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，最省力，即動(dòng)力臂最長(zhǎng)，所以O(shè)A作動(dòng)力臂最長(zhǎng)，過A點(diǎn)與OA垂直向上作垂線就得到動(dòng)力F的方向，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng)：此題既考查了力臂和力的畫法，也考查了最小力的確定．根據(jù)杠桿的平衡條件，要使杠桿上的力最小，必須使該力的力臂最大，而力臂最大時(shí)力的作用點(diǎn)一般離杠桿的支點(diǎn)最遠(yuǎn)，所以在杠桿上找到離杠桿支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)即力的作用點(diǎn)，這兩點(diǎn)的連線就是最長(zhǎng)的力臂，過力的作用點(diǎn)作垂線就是最小的力
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，AOB為一杠桿（自重不計(jì)），O為支點(diǎn)（OA<OB，OD=OA），在A端懸掛一重物G，那么（     ）
A. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，一定是省力的
B. 在C點(diǎn)用力不可能使杠桿在圖示位置平衡
C. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，沿豎直方向最省力
D. 在D點(diǎn)懸掛一個(gè)與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如上右圖所示健身運(yùn)動(dòng)的過程中，物體A的重力為40N，滑輪摩擦不計(jì)。當(dāng)向下擺動(dòng)腳腕使細(xì)繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時(shí)，腳腕對(duì)細(xì)繩拉力的方向在改變、大小 _______ （選填“也改變”或“不變”）。若2.4s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.3m，則對(duì)物體A所做的功為 _________J，功率為    _________W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OB靜止于水平位置上，且OB=3AO，若物體C所受的重力為60N，則力F為_______ N.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別吊在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉(zhuǎn)動(dòng)起來．使桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力是（   ）
A．蘋果的重力
B．桔子的重力
C．吊桔子的繩對(duì)桿的拉力
D．吊蘋果的繩對(duì)桿的拉力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的生活用具中，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．瓶起子
B．鑷子
C．鋼絲鉗子
D．剪紙剪刀

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
 
（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？___________________________________。
（3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
3．0
10
2．0
15
2
2．5
20
2．5
20
3
1．0
30
1．0
30
 
根據(jù)表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論是否具有普遍性？_______________________。
原因是：___________________________________________ 。
（4）如果用杠桿一端掛鉤碼另一端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析說明用這種方法做實(shí)驗(yàn)的好處。___________________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

杠桿在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示，下列工具中屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．①④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向         調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的      對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為          。
（2）在下圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F1=1．2N，F(xiàn)2=1．5N；OA=30cm，OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1 l1= F2 l2。小強(qiáng)的失誤是                       。

（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)            ，大小為   ___N。 
（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛       N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。

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