2．物理學(xué)中的“熱”可以表示溫度、內(nèi)能、熱量等含義，下面幾句話中“熱”的含義分別表示：
①摩擦生熱：內(nèi)能；
②冰塊吸熱而熔化：熱量．

分析 “熱”有不同含義，有“溫度”“內(nèi)能”“熱量”等多種含義，溫度表示物體的冷熱程度；內(nèi)能表示物體具有內(nèi)能；熱量是熱傳遞過(guò)程中吸收或放出熱量的多少．

解答 解：摩擦生熱是通過(guò)克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加，所以這里的“熱”指內(nèi)能；
冰塊吸熱是指冰塊吸收熱量，故指熱量．
故答案為：內(nèi)能；熱量．

點(diǎn)評(píng) 雖然同樣是”熱“，但在不同的語(yǔ)境中含義卻不一樣．本題要求學(xué)生知道溫度、熱量和內(nèi)能的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并且能夠區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．當(dāng)司機(jī)踩剎車(chē)的時(shí)候，車(chē)后面的紅燈就亮，剎車(chē)板的作用作用相當(dāng)于電路中的開(kāi)關(guān)；剎車(chē)后，車(chē)胎發(fā)熱，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖1所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，把電流表接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系．下表是測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)．
A 點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量0.3A0.3A0.3A
第二次測(cè)量0.2A1A0.2A
第三次測(cè)量0.12A0.12A0.12A
（1）在實(shí)驗(yàn)前小明和小紅討論時(shí)，小明認(rèn)為應(yīng)選用規(guī)格完全相同的燈泡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，而小紅認(rèn)為就選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為的小紅的說(shuō)法是正確的，理由是用兩只不同的燈泡串聯(lián)可排除特殊性．
（2）在進(jìn)行第一次測(cè)量時(shí)，小明連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，產(chǎn)生這種情況的原因是電流表正負(fù)接線柱接反．
（3）小明三次實(shí)驗(yàn)后，老師看了小明的數(shù)據(jù)后指出有一個(gè)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是1A，造成錯(cuò)誤的原因是電流表量程讀錯(cuò)了．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等（用文字表述）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在如圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源，燈泡L1的額定電壓為8V，如圖乙是燈泡L2的U-I圖象．
（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)為0.3A，求定值電阻R0的阻值；
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a時(shí)，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，此時(shí)R0消耗的功率為1W，求燈泡L1的額定功率；
（3）開(kāi)關(guān)S接b時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光，求電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中（如圖）：
（1）測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為10.00cm．
（2）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上上．
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上得到清晰的
倒立、縮小 的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)中，是將接觸面被削平的兩個(gè)鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物，鉛塊也不分開(kāi)．此現(xiàn)象說(shuō)明分子之間存在引力（填“引力”或“斥力”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．10月3日，G75蘭海高速渝武段出城北碚遂道有一輛貨車(chē)輪胎自燃主要是通過(guò)做功的方式改變輪胎的內(nèi)能；有經(jīng)驗(yàn)的駕駛員通過(guò)噴淋方式往輪胎上噴水，這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅谙嗤瑮l件下水能帶走較多的熱量，冷卻效果好，從而降低輪胎溫度減少安全事故的發(fā)生．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．完成單位換算：0.2h=12min，1m/s=3.6km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．從上海到南京的2526次普通列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅰ所示，從上海到南京的D412次列車(chē)組運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅱ所示：
表Ⅰ：2526次普通列車(chē)                        
項(xiàng)目上海蘇州常州南京
到站時(shí)間07：2408：2211：30
發(fā)車(chē)時(shí)間06：3007：2608：24
里程/km084165300
表Ⅱ：D412次動(dòng)車(chē)組
項(xiàng)目上海蘇州常州南京
到站時(shí)間09：5110：3211：45
發(fā)車(chē)時(shí)間09：1509：5310：34
里程/km084165300
（1）2526次普通列車(chē)由上海駛往南京全程運(yùn)行時(shí)間是多少？
（2）D412次動(dòng)車(chē)組由上海駛往南京全程的平均速度是多少？

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