如圖所示，觀察圖中四個(gè)情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是：（）

A. 力可以改變物體的形狀 B. 力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向

C. 力可以物體運(yùn)動(dòng)速度的大小 D. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

A 【解析】解答：A. 氣球癟了，是物體的形狀發(fā)生了變化；A正確；B. 竹子被拉彎，是物體的形狀發(fā)生了變化；B錯(cuò)誤；C. 木板彎曲，是物體的形狀發(fā)生了變化；C錯(cuò)誤；D. 箭被射出，是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變；D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.3 重力 題型：單選題

如圖所示是同一個(gè)宇航員在地球和月球上的稱重比較，下列針對(duì)圖文信息的說法不正確的是( )

A. m地＝m月，因?yàn)橘|(zhì)量不隨物體的位置改變而改變

B. m地＝m月，因?yàn)橘|(zhì)量是物體的屬性

C. G地>G月，因?yàn)橹亓εc物體的位置有關(guān)

D. G地>G月，因?yàn)橛詈絾T的質(zhì)量發(fā)生了改變

D 【解析】質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，質(zhì)量不隨物體的位置改變而改變，所以m地＝m月，故A正確。 m地＝m月，因?yàn)橘|(zhì)量是物體的屬性，故B正確。 G地>G月，因?yàn)橹亓εc物體的位置有關(guān)，故C正確。 由圖文信息可知，宇航員的質(zhì)量不變，G地>G月，故D錯(cuò)誤，符合題意為答案。

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 題型：單選題

如圖所示，圖中力的作用效果的事例中不是由于彈力造成的是 （ ）

A. 拉力器 B. 跳水時(shí)壓彎跳板 C. 射箭 D. 磁鐵改變鐵球運(yùn)動(dòng)方向

D 【解析】A、人拉彈簧拉力器時(shí)，彈簧變長(zhǎng)發(fā)生形變，會(huì)產(chǎn)生彈力，故A不符合題意； B、跳板在人的壓力作用下彎曲，發(fā)生形變，會(huì)產(chǎn)生彈力的作用，故B不符合題意； C、拉弓射箭時(shí)，弓發(fā)生形變，會(huì)產(chǎn)生彈力作用，故C不符合題意； D、磁鐵對(duì)小球的引力是磁場(chǎng)力，不是彈力，在該事例中不存在彈力，故B符合題意為答案。

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：單選題

下列關(guān)于力的敘述正確的是

A. 一個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用

B. 任何一個(gè)物體，它一定既是受力物體，也是施力物體

C. 彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用

D. 彼此直接接觸的物體之間不可能有力的作用

B 【解析】A．力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，故A錯(cuò)誤。 B．力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體；因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ�，所以任何一個(gè)物體，它一定既是受力物體，也是施力物體，故B正確為答案。 C．彼此不直接接觸的物體之間也可能有力的作用，比如磁鐵對(duì)鐵塊的吸引，在空中飛行的物體，沒有和地球接觸，仍受重力的作用。故C錯(cuò)誤。 D...

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：單選題

射門時(shí)，球員踢出的足球，有時(shí)徑直凌空射向球門；有時(shí)卻拐著彎飛向球門——“香蕉球”，如圖所示，圖中F表示踢球的力。從圖中可以看出，導(dǎo)致球沿不同路徑運(yùn)動(dòng)的主要原因是運(yùn)動(dòng)員踢球的力的

A. 大小 B. 方向 C. 作用點(diǎn) D. 單位

C 【解析】力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)。從圖中可以看出，力的大小都是F，方向相同，力在球上的作用點(diǎn)不同，球的運(yùn)動(dòng)路徑不同，所以導(dǎo)致球沿不同路徑運(yùn)動(dòng)的主要原因是運(yùn)動(dòng)員踢球的力的作用點(diǎn)，故C正確為答案。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測(cè)試 題型：綜合題

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看著一顆顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功,小陳同學(xué)心里也興奮極了，他在好友小王的QQ中留言：將來要是我們能成為宇航員，那該多好��！我們要在月球上建造酒店，種植花草，讓月球成為天上人間、真正的香格里拉．那樣的話，我們就可以在月球的土地上快樂地生活了！我們并肩漫步，親切地自由交談，微風(fēng)佛面，盡情地呼吸著月球上的新鮮空氣，我該有多高興呀！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我一蹦就能蹦5m高，我們百米賽跑的速度甚至可以比地球上的賽車還快．我的質(zhì)量變得那么小，我甚至可以用一只手拉著自己的頭發(fā)就能把自己提起來！所有的東西都漂浮在空中，像夢(mèng)境一樣．有趣吧！下雨了，我們就裝一杯月亮水喝，那口味肯定很純正！我們?cè)谝巴獬⑻�，周圍洋溢著小鳥快樂的歌聲．頭頂是美麗的藍(lán)天白云，腳下是神奇的月球土地，多么令人神往��！

讓我們一起努力，為了那一天的早日到來而奮斗，好嗎？

（1）小陳的留言中有多處不符合物理原理或月球上的實(shí)際情況，請(qǐng)你任意找出一處，填在下面的空格中不合理的是：________ ．

理由：________ 

（2）假如有一天你成為國(guó)家“嫦娥計(jì)劃”的總設(shè)計(jì)師，你認(rèn)為在月球上建立永久性的科學(xué)基地，有哪些困難？（任意舉出一項(xiàng)即可） ________

我的質(zhì)量變得那么小； 質(zhì)量與物體位置無關(guān) 如何解決宇航員用水的循環(huán)利用 【解析】本題是完全開放性試題： （1）不符合物理原理或月球?qū)嶋H的有： ①微風(fēng)拂面；理由：月球上沒有水也沒有空氣； ②盡情地呼吸著月球上的新鮮空氣；理由：月球上沒有水也沒有空氣； ③我的質(zhì)量變得那么��；理由：質(zhì)量是物體的屬性，與物體位置無關(guān)； ④我們?cè)谝巴獬⑻�，周圍洋溢著小鳥快樂的歌聲；...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測(cè)試 題型：填空題

宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律，如圖所示，是太陽系模擬圖，行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，這與原子的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中________ 相當(dāng)于太陽，繞核運(yùn)動(dòng)的________就相當(dāng)于行星．

原子核 電子 【解析】原子的結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似，位于原子中心的原子核相當(dāng)于太陽，電子相當(dāng)于繞太陽運(yùn)行的行星． 故答案為：(1). 原子核 (2). 電子

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型：作圖題

如圖所示，S1是光控開關(guān)，夜晚自動(dòng)閉合，白天斷開；S2是聲控開關(guān)，有聲音時(shí)自動(dòng)閉合，安靜時(shí)斷開.請(qǐng)將圖連接成聲光控樓道節(jié)能照明電路.

見解析所示 【解析】由題意知，兩開關(guān)應(yīng)串聯(lián)起來共同控制燈泡，讓其白天不會(huì)發(fā)光；而晚上也只在有聲音時(shí)發(fā)光； 同時(shí)注意家庭電路中電路的連接要點(diǎn)，即開關(guān)接在火線上，據(jù)此分析解答，故答案如圖所示：

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測(cè)題 題型：填空題

我們觀察到水中的魚和水中的云，它們形成的原因，前者是由于光的________而形成的______像（選填“虛”或“實(shí)”）；后者是由于光的_______而形成的 _____ 像（選填“虛”或“實(shí)”）．

折射 虛 反射 虛 【解析】光線能夠進(jìn)行反射和折射，我們觀察到水中的魚和水中的云，水中的魚是由于光的折射現(xiàn)象，即光線從水中斜射向空氣中時(shí)，折射角大于入射角而形成的虛像； 水中的云是由于光的反射形成的，即平面鏡成像，形成的也是虛像。

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同步練習(xí)冊(cè)答案