11.在我們生活中有許多不科學(xué)的說(shuō)法.比如:①跳遠(yuǎn)時(shí)先要助跑,這樣在起跳的時(shí)候就可以獲得較大的“慣性”.②將重不同的鉤碼分別掛在已調(diào)平的杠桿兩端,“重”的那端將下降.我們知道說(shuō)法①中的“慣性”應(yīng)該改為速度,說(shuō)法②中的“重”應(yīng)該改為力和力臂乘積大.

分析 ①一切物體在任何時(shí)候都有慣性,慣性只與質(zhì)量有關(guān),與其它因素都無(wú)關(guān);
②對(duì)杠桿來(lái)講,哪邊“重”其實(shí)是指哪一側(cè)的力與力臂的乘積大的意思.

解答 解:①一切物體在任何時(shí)候都有慣性,慣性只與質(zhì)量有關(guān),與其它因素都無(wú)關(guān),因此跳遠(yuǎn)時(shí)先要助跑,這樣在起跳的時(shí)候就可以獲得較大的速度,不是慣性;
②杠桿“重”的那端將下降,杠桿的平衡條件是F1•l1=F2•l2,可見(jiàn),哪端能下降在于力與力臂的乘積大.
故答案為:速度;力和力臂乘積大.

點(diǎn)評(píng) 人們?cè)谌粘I钪械挠行┱f(shuō)法,是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�,雖然在科學(xué)上來(lái)說(shuō)是錯(cuò)誤的,但約定俗成,具體的意思卻是大家都明白的.要分辨具體是哪個(gè)物理量,平時(shí)要多留心、多思考,具體在做題時(shí)需要與物理量的相關(guān)知識(shí)來(lái)逐一比較和區(qū)分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.由于地球吸引而使物體受到的力,叫做重力.如圖所示在建造房屋的時(shí)候,用重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直,是利用了重力的方向總是豎直向下的性質(zhì);一質(zhì)量為40千克的物體,在地球上所受的重力為400牛,將他放到月球上質(zhì)量不變,重力變小.(填“變大”、“變小”、“不變”)

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19.如圖測(cè)定某測(cè)金屬塊密度,小敏同學(xué)進(jìn)行了如下的操作:

(1)將天平放在水平桌面上,游碼撥至零刻度線后,指針靜止在如圖(1)所示的位置,則應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié).
(2)測(cè)金屬的質(zhì)量,當(dāng)天平盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖(2)所示時(shí),天平重新平衡,則金屬的質(zhì)量是67.4克.
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6.把注射器的活塞推至注射器筒的中部,用手指堵住前端小孔,如圖,向筒內(nèi)壓活塞使筒內(nèi)空氣體積縮小,當(dāng)空氣被壓縮到一定程度后很難再壓縮,這一事實(shí)說(shuō)明(  )
A.空氣分子之間有斥力
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C.活塞對(duì)空氣施加作用力,空氣對(duì)活塞施加反作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列四種情景中物體所受的力與其自身的重力是一對(duì)平衡力的是( �。�
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A.2kgB.1.8kgC.2.2kgD.1.5kg

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20.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;
(2)直尺的作用是便于比較物和像的到平面鏡的距離的關(guān)系;
(3)兩支相同的蠟燭是為了比較物和像大小的關(guān)系;
(4)為了使像看起來(lái)更清晰,最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行.(選填“較亮”或“較暗”)
(5)移去玻璃板后面的蠟燭,并在其所在的位置上放一光屏,則光屏不能(填“能”或“不能”)接收到像.所以平面鏡所成的像是虛像(填“虛”或“實(shí)”).若將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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1.用手拍桌子,手會(huì)感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,力的三要素是力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn),它們都會(huì)影響力的作用效果.

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