如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是
不相同
不相同
的.(相同/不相同).
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當(dāng)之處是:
連接實物圖前,開關(guān)沒有斷開
連接實物圖前,開關(guān)沒有斷開

實驗時L1沒亮的原因可能是
C
C

A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了         D.燈泡靠近電源負(fù)極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
串聯(lián)電路中,電流處處相等
串聯(lián)電路中,電流處處相等


實驗序號 電流表的位置 A B C
1 電流I/A 0.3 0.3 0.3
2 電流I/A 0.4 0.4 0.4
3 電流I/A 0.2 0.2 0.2
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:
電流表的正負(fù)接線柱接反
電流表的正負(fù)接線柱接反

乙:
電流表的量程選擇太大
電流表的量程選擇太大

(5)該同學(xué)實驗結(jié)束后,把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路,研究串聯(lián)電路的特點:
①開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中一個燈,可觀察到
A
A

A.另一個燈熄滅
B.另一個燈如與電源正極相連,仍亮
C.另一個燈如與電源負(fù)極相連,仍亮
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈,閉合開關(guān)后,則
A
A

A.原燈的亮度變暗            B.原燈的亮度變亮
C.原燈的亮度不變            D.會造成短路.
分析:(1)探究實驗中,為了使結(jié)果有普遍性,減少偶然性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡做實驗.
(2)為防止電路連接過程中出現(xiàn)短路,連接電路時開關(guān)應(yīng)該斷開;兩只燈泡是串聯(lián)的,一只燈泡的燈絲斷了以后,整個電路發(fā)生斷路,另一只燈泡不可能發(fā)光;一只發(fā)光,另一只不發(fā)光,可能不發(fā)光的這一只被短路或電路中電流遠(yuǎn)小于L1的發(fā)光電流.
(3)分析三組數(shù)據(jù)中,三處不同位置電流表的示數(shù)相等即可得出結(jié)論.
(4)根據(jù)電流表的使用分析.電流不能超過電流表的量程,接線柱要接正確,量程用選合適的量程進(jìn)行測量.
(5)①將用電器逐個順次連接而成的電路是串聯(lián)電路,在串聯(lián)電路中,其只有一條電流的路徑,且用電器之間可以相互影響;
②串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系是:各部分的電壓之和等于總電壓;故在總電壓不變的情況下,串聯(lián)的用電器越多,其每個用電器所分擔(dān)的電壓就越小,且串聯(lián)一個燈泡后,總電阻會增大,電流會減小,根據(jù)公式P=UI判斷出小燈泡實際功率的變化,得到燈泡亮度的變化.
解答:解:(1)應(yīng)選用不同的燈泡做幾次實驗,是為了讓結(jié)果具有普遍性;
(2)①剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,說明連接電路時開關(guān)沒有斷開;
②兩個燈泡串聯(lián)時,通過的電流相等,故A錯誤;
L2亮說明電路是通路,即燈泡的燈絲不可能斷了,故B錯誤;
故L1沒亮的原因可能是該小燈泡燈座處可能短路了,故C正確;
燈泡的亮與不亮與電源的正負(fù)極無關(guān),故D錯誤.
(3)分析三組數(shù)據(jù)中,三處不同位置電流表的示數(shù)相等,可得結(jié)論:串聯(lián)電路各處的電流相等.
(4)當(dāng)電流表的正負(fù)接線柱接錯時,指針會向左偏,故甲同學(xué)的問題是由于電流表正、負(fù)接線柱接反造成的;
當(dāng)量程選擇的太大時,指針會偏轉(zhuǎn)的角度小,讀數(shù)不準(zhǔn)確,故乙同學(xué)的問題是電流表所選量程偏大造成的.
(5)①由于該電路是串聯(lián)電路,各個用電器之間可以相互影響,故取下其中的一只電燈,另一個將熄滅,故選A
②由于串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系是:各部分的電壓之和等于總電壓;故故在總電壓不變的情況下,串聯(lián)的用電器越多,其每個用電器所分擔(dān)的電壓就越;且串聯(lián)一個燈泡后,總電阻會增大,電流會減小,根據(jù)公式P=UI判斷出小燈泡實際功率會變小,所以在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈,閉合開關(guān)后,原來燈泡的亮度都會減小,故選A.
故答案為:(1)不相同;(2)連接實物圖前,開關(guān)沒有斷開;C;(3)串聯(lián)電路中,電流處處相等;(4)電流表的正負(fù)接線柱接反;電流表的量程選擇偏大;(5)A;A.
點評:本題考查了探究串聯(lián)電路電流特點的實驗的操作和注意事項,注意電流表的使用,結(jié)果要有代表性,就要用不同的規(guī)格的電燈,多做幾次實驗.同時考查了根據(jù)燈泡的實際功率來判斷燈泡亮度的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是
不相同
不相同
的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當(dāng)之處是:
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開

實驗時L1沒亮的原因可能是
C
C

A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了        D.燈泡靠近電源負(fù)極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
串聯(lián)電路各處的電流相等
串聯(lián)電路各處的電流相等

實驗序號 電流表的位置 A B C
1 電流I/A 0.3 0.3 0.3
2 電流I/A 0.4 0.4 0.4
3 電流I/A 0.2 0.2 0.2
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:
電流表正、負(fù)接線柱接反
電流表正、負(fù)接線柱接反
.乙:
電流表所選量程偏大
電流表所選量程偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的.(相同/不相同).
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當(dāng)之處是:______.
實驗時L1沒亮的原因可能是______
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小  B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了      D.燈泡靠近電源負(fù)極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:______.

實驗序號電流表的位置ABC
1電流I/A0.30.30.3
2電流I/A0.40.40.4
3電流I/A0.20.20.2
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:______.
乙:______.
(5)該同學(xué)實驗結(jié)束后,把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路,研究串聯(lián)電路的特點:
①開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中一個燈,可觀察到______
A.另一個燈熄滅
B.另一個燈如與電源正極相連,仍亮
C.另一個燈如與電源負(fù)極相連,仍亮
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈,閉合開關(guān)后,則______
A.原燈的亮度變暗      B.原燈的亮度變亮
C.原燈的亮度不變      D.會造成短路.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣實驗初中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的.(相同/不相同).
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當(dāng)之處是:______.
實驗時L1沒亮的原因可能是______
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了       D.燈泡靠近電源負(fù)極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:______.

實驗序號電流表的位置ABC
1電流I/A0.30.30.3
2電流I/A0.40.40.4
3電流I/A0.20.20.2
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:______.
乙:______.
(5)該同學(xué)實驗結(jié)束后,把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路,研究串聯(lián)電路的特點:
①開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中一個燈,可觀察到______
A.另一個燈熄滅
B.另一個燈如與電源正極相連,仍亮
C.另一個燈如與電源負(fù)極相連,仍亮
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈,閉合開關(guān)后,則______
A.原燈的亮度變暗            B.原燈的亮度變亮
C.原燈的亮度不變            D.會造成短路.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當(dāng)之處是:______.實驗時L1沒亮的原因可能是______.
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了     D.燈泡靠近電源負(fù)極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:______.
實驗序號電流表的位置ABC
1電流I/A0.30.30.3
2電流I/A0.40.40.4
3電流I/A0.20.20.2
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:______.乙:______.

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